一幅名扬中外的画设计部编三年级语文下册教案.docxVIP

部编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》优质教学设计

一、课程标准解读

《一幅名扬中外的画》作为部编版三年级语文下册的经典篇目，以中国传世名画《清明上河图》为核心载体，实现了语文工具性与人文性的统一。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第三学段（34年级）的要求，结合文本特质，本节课需落实以下三维目标与学业质量要求：

（一）三维教学目标

知识与技能：掌握“名扬中外、保存、形态各异”等重点词语的音形义；能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文叙述脉络；了解《清明上河图》的作者、创作年代、画面核心内容等基本信息，初步掌握“抓关键句理解段落意思”的阅读方法。

过程与方法：通过“图文对照、小组研讨、情境想象”等方式，学习抓住细节描写分析画面内涵的方法；结合课文语句，尝试用自己的语言描述画面场景，提升语言表达与逻辑梳理能力。

情感态度与价值观：感受《清明上河图》的艺术魅力与历史价值，体会古代劳动人民的智慧与才干，激发对中华传统文化的热爱与自豪感，培养初步的文化自信。

（二）学业质量要求

1.能准确提取课文中关于《清明上河图》的关键信息（作者、年代、尺寸、收藏地等），并能用简洁的语言复述；

2.能结合课文描写，找出体现画面“热闹”的具体语句，初步分析作者通过哪些场景展现画面特点；

3.能在教师引导下，结合图文资料感受画作的艺术价值，表达对传统文化的初步认知与情感体验。

二、学情分析

三年级下册学生已具备以下学习基础与认知特点，同时存在相应学习难点，据此制定针对性教学对策：

（一）基础优势

具备独立朗读、默读课文的能力，能借助工具书理解简单词语，初步掌握“找关键词”的阅读方法；

对“绘画”“历史故事”等话题兴趣浓厚，乐于参与图文结合的学习活动，具备一定的观察与表达欲望；

在前期学习中接触过传统文化类文本，对“国宝”“古迹”等概念有初步认知。

（二）学习难点

文本以“画面描述”为主，部分语句（如“三百六十行，哪一行的人都画在上面了”）蕴含的历史场景较为抽象，学生缺乏相关生活体验，难以深度理解；

对于“艺术价值”“历史意义”等抽象概念，学生无法精准把握，易停留在“画面热闹”的表层认知；

将课文语言转化为个性化描述的能力不足，表达时易出现“照本宣科”或“言之无物”的问题。

（三）教学对策

补充《清明上河图》局部高清图片、动态演示视频等可视化资源，搭建“文本—图像—情境”的联结桥梁；

设计“角色扮演”“场景解说”等具象化活动，降低抽象概念的理解难度；

采用“扶—放结合”的方式，先通过例句示范引导表达，再逐步放手让学生自主描述，分层落实表达目标。

三、教学重难点

（一）教学重点

梳理课文内容，掌握《清明上河图》的基本信息，能准确找出并朗读描写画面热闹场景的关键语句；

学习结合图文资料，用自己的话描述画面中的典型场景（如“桥北头的冲突场景”“街上的行人往来”），体会作者的描写顺序与方法。

（二）教学难点

透过课文对画面的描写，理解《清明上河图》之所以“名扬中外”的原因（艺术价值与历史价值）；

结合文本语句与生活体验，体会古代社会的生活风貌，激发对传统文化的深层认同。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含《清明上河图》全图、局部高清图、作者张择端简介动画、课文重点语句标注版）；“画面场景卡片”（如“汴河航运”“街头商铺”“桥梁集市”）；《清明上河图》简化版临摹图。

学生准备：预习课文，圈画不理解的词语；通过家长协助观看《清明上河图》相关短视频，初步了解画作内容。

五、教学过程（1课时）

（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

谈话激趣：提问“同学们，你们知道我国有哪些‘名扬中外’的国宝吗？”（引导学生说出兵马俑、故宫等），引出“今天要认识的国宝是一幅画”；

出示课题：板书课题《一幅名扬中外的画》，指导朗读课题，强调“名扬中外”的重音，提问“看到课题，你想知道什么？”（预设：这幅画叫什么名字？谁画的？为什么能名扬中外？）；

初赏画作：播放《清明上河图》全图动态展示视频（配以轻缓古风音乐），提问“看完这幅画，你有什么感受？”，初步感知画面的“宏大”“热闹”。

【设计意图】以“国宝”话题切入，结合动态画面创设情境，快速聚焦课题，激发学生的探究欲望，为下文学习铺垫情感基础。

（二）初读课文，梳理信息（10分钟）

自主朗读：要求学生自由朗读课文，读准字音、读通句子，圈出描写画作名称、作者、年代的词语；

字词正音：重点指导“择（zhái）端”“汴（biàn）梁”“保存（cún）”等字音，通过“指名读—齐读”巩固；结合课文语句理解“名扬中外”“形态各异”等词语（如“形态各异”可结合文中“有的骑着马，有的挑着担”理解）；

梳理信息：出示“画作信息卡”，引导学生从课文中提取关键信息并填写：

画作名称作者创作年代现存地点画面特点《清明上