小学高段（六年级）英语语音结构化教学：小初衔接音标专题.docx

小学高段（六年级）英语语音结构化教学：小初衔接音标专题

一、教学内容分析

??依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，语音知识是语言能力的重要组成部分，是发展听说读写技能的基础。本专题聚焦于国际音标（IPA）中元音与辅音的核心子集教学，其定位是小学阶段语音学习的系统化总结与初中深度学习的衔接桥梁。从知识技能图谱看，学生需从“感性模仿”迈向“理性认读”，掌握约30个核心音素的准确发音及对应常见字母组合，理解“音形对应”的基本规则，为“见词能读、听音能写”的初步能力奠基。过程方法上，本课旨在引导学生经历“感知归纳操练应用”的探究路径，将隐性的语音规则显性化，培养其观察、对比、归纳的学科思维。