2026《初中古诗词群文阅读教学研究的国内外文献综述》4700字.docxVIP

初中古诗词群文阅读教学研究的国内外文献综述

群文阅读虽是新兴理念，但也不断发展了十几年。在中国知网（2011-2020）以“群文阅读”为关键词检索发现相关文献中期刊有1043篇，硕博论文有134篇，2011年至2015年研究论文数量由33上升至99篇，有明显上升趋势，并在2016-2019年取得了相当的研究成果，研究论文达到了911篇，可见群文阅读已成为专家学者广泛关注的热点话题。由上述论文理论成果数据的变化结果可以看出群文阅读在近几年得到学界广泛地关注与研究，在理论和教学实践的研究上都有了进一步的突破。

1、意象研究现状

首先，关于意象理论研究现状分析。意象是中国文学艺术史中一个有着至关重要地位的概念，关于意象的定义随着我国五千年的历史文化不断发展。最早论及意象是在《周易·系辞上》“书不尽言，言不尽意。然则圣人之意，其不可见乎？”[[]李道平.周易集解纂疏[M].北京:中华书局,1994,601.]用笔书写写不尽的是言语，说出来的话也不能说尽背后的含义。那么圣人之意就不可洞见吗？圣人立卦象是以象征的手法来表达他的意思，设置卦爻以显尽万物的真伪。这段话提出了言、象、意三者之间的关系，在这段话中“象”就成为了“言”与“意”之间的桥梁，将二者建立起联系，将书不尽的、说不尽的话语背后的“意”通过“象”来传达。

[]李道平.周易集解纂疏[M].北京:中华书局,1994,601.

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