幼儿园文学作品活动设计83课件讲解.pptxVIP

幼儿园文学作品活动设计小花籽找快乐》《彩色的奶牛》等。一、幼儿文学作品活动内容的选择故事类作品叙事诗《青蛙给星星打电话》《小弟和小猫》；古诗《咏鹅》《春晓》《静夜思》。其他类型作品《问答歌》《比尾巴》《游戏歌》《小老鼠上灯台》等。诗歌散文类主题简单明确，内容健康明朗。主题与内容要求

塑造立体鲜明角色，如幼儿喜爱的动物形象。人物形象通过情节展现人物心理，如《三只小猪》中各具特色的猪与狼形象，及《没有牙齿的大老虎》中聪慧狐狸与瘪嘴老虎的对比。心理刻画情节生动有趣，结构遵循总-分-总模式，简单明了易理解。情节设置一、幼儿文学作品活动内容的选择

语言浅显易懂语言形式生动形象，多用简单句和短句，助力幼儿语言能力提升。一、幼儿文学作品活动内容的选择留有想象空间作品内容需为幼儿留下想象和思考的余地。题材贴近生活选择贴近幼儿生活、有教育意义的题材，如情绪管理选《菲菲生气了》，保护牙齿选《没有牙齿的大老虎》，春天主题选《桃树下的小白兔》。

目标全面性涵盖认知（语言、词汇、句型及文学形式理解）、能力（表达、运用、讲故事、理解图意）、情感（兴趣、态度、价值观）三维目标。目标适配性需契合语言领域总目标及幼儿年龄特性，满足其发展需求与水平。目标一致性主体需统一，确保目标具体且具备可操作性。二、幼儿文学作品活动目标的制定010203

备齐小物件、材料及教玩具，数量需具体，确保幼儿人手一份可操作。)(-物质准备提前让幼儿掌握与活动相关的知识、技能，为教育活动开展奠定基础。)(-经验准备依据文学作品内容，规划场地、摆放桌椅、布置墙饰，营造文学氛围。)(-环境创设准备三、幼儿文学作品活动准备的思考

通过图片、教具、语言及游戏等手段，引导幼儿进入作品情境，初步感知作品内容。情境创设与感知组织相关活动，鼓励幼儿将作品中的经验迁移到实际生活中，实现知识内化。活动开展与迁移运用提问、讨论、模仿、表演等方式，帮助幼儿深入理解作品，体验情感。理解体验与深入激发幼儿想象力，鼓励他们以多种形式表现作品，展现个性与创造力。想象激发与表现四、幼儿文学作品活动过程的设计

日常生活结合将活动延伸至幼儿每日生活中，自然融入。五、幼儿文学作品活动延伸的指导区角活动拓展在区角设置相关活动，深化幼儿体验。多领域活动联动结合其他领域活动，丰富幼儿学习内容。亲子与社区互动组织亲子或社区活动，拓宽幼儿学习视野THANKS