幼儿园音乐欣赏活动的设计与实施75课件讲解.pptxVIP

幼儿园音乐欣赏活动的设计与实施

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，每个幼儿内心都蕴藏着美的种子。幼儿心灵之美这颗种子象征幼儿对美的感知与追求，需细心呵护与引导。美的启蒙与培育通过艺术教育等途径，可激发幼儿内在美的潜能，促进其全面发展。成长中的艺术滋养

故事引导法以小班音乐欣赏活动《老鼠偷油》为例，教师先声情并茂讲述小老鼠偷油的故事，吸引幼儿注意力。音乐想象转化幼儿被故事吸引后，播放音乐，他们会将音乐节奏旋律想象成小老鼠的脚步和心情。增强音乐感知通过故事与音乐的结合，使抽象音乐变得具体可感，提升幼儿对音乐的感知能力。怎样把抽象的音乐变得具体可感呢？

方法二概述用图画看音乐——创新音乐欣赏方式。活动核心借助图谱，引导幼儿直观感受音乐节奏与情感。图谱应用案例中班音乐活动《爷爷为我打月饼》。

身体动作表现狂风幼儿快速旋转身体，表现狂风呼啸而过的动态场景。身体动作表现雷声幼儿用力跺脚，展现雷声轰隆隆的震撼效果。音乐元素辨识引导教师引导幼儿聆听《雷鸣电闪波尔卡》，识别音乐中的刮风、打雷等自然音效。身体动作表现小雨幼儿用手指轻轻抖动，模拟小雨淅沥沥的细腻感觉。方法三：“用身体演音乐”巧用图谱案例

情境创设导入：以欣赏《水族馆》为例，在教室挂蓝色纱幔、播放水流声，神秘提问，点燃孩子兴趣，带入音乐情境。音乐欣赏活动的活动流程“

01第一遍聆听完整聆听音乐，建立初步感受印象，提出开放性问题引导思考，如询问音乐带来的情绪感受。音乐欣赏活动的活动流程02第二遍聆听分段聆听音乐，聚焦音乐细节，结合故事等元素，提出关于音乐细节的具体问题。03第三遍聆听再次完整欣赏，鼓励参与者通过做动作、跳舞、画图画等方式综合表达对音乐的理解。

关注个体差异在活动中，需细心观察每位孩子的独特表现。鼓励自由表达音乐欣赏活动的活动流程如萌萌用手臂画圆表现旋律，具体鼓励可保护其创造力与自信心。0102

音乐教育目标不单纯是让孩子听懂音乐。引导方式引导孩子与音乐建立友好关系。感受与表达鼓励孩子用自身方式感受并表达音乐之美。

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