人教版数学三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》讲义.docxVIP

《除数是一位数的除法》学习导航与实践指南

同学们，当我们在生活中遇到需要平均分东西的问题时，除法就成了我们最得力的工具。从今天开始，我们将一起探索《除数是一位数的除法》这个单元的奥秘。这个单元就像一座桥梁，连接着我们已经掌握的乘法口诀和更复杂的数学运算，学好它，能让我们在解决实际问题时更加得心应手。

一、除法的意义与口算除法

（一）重温除法的初心

除法的本质是平均分。比如把一些苹果分给几个小朋友，要保证每个小朋友得到的数量一样多，这就是除法要解决的基本问题。我们可以把除法看作是乘法的逆运算，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

（二）轻松掌握口算除法

1.整十、整百数除以一位数：

例如：60÷3，我们可以这样想：6个十除以3等于2个十，也就是20。同样，800÷4，就是8个百除以4等于2个百，也就是200。关键是要理解几个十、几个百除以一位数，得到的是相应的几个十、几个百。

2.两位数除以一位数（每一位都能整除）：

例如：48÷2，我们可以把48拆成40和8，先算40÷2=20，再算8÷2=4，最后把20和4加起来，20+4=24。这种拆分法能帮助我们快速口算。

小试牛刀：

*90÷3=？（想想9个十除以3是几个十？）

*56÷7=？（运用乘法口诀七八五十六的逆运算）

二、笔算除法的四步法

当遇到不能直接口算出结果的除法算式时，笔算除法就派上用场了。掌握笔算的步骤和方法，是学好本单元的核心。我们以两位数除以一位数和三位数除以一位数为例，共同学习笔算的秘诀。

（一）两位数除以一位数

例1：42÷2

1.除：从被除数的最高位除起。先用被除数的十位上的4除以除数2，商2，写在十位上。

2.乘：用商2乘以除数2，得4，写在被除数的十位4的下面。

3.减：用被除数的十位4减去乘积4，得0。这个0在十位上，表示十位上的数已经分完了。

4.比（并落）：比较余数0和除数2的大小，余数一定要比除数小。然后把被除数个位上的2落下来。

接下来，再重复除、乘、减、比的步骤：用2除以2，商1写在个位上；1×2=2；2-2=0。最后余数为0，表示正好分完。

所以，42÷2=21。

例2：52÷2（首位不能整除的情况）

1.除：先用被除数的十位5除以2，商2（因为2×2=4最接近5且小于5），写在十位上。

2.乘：2×2=4，写在5的下面。

3.减：5-4=1，余数1。

4.比（并落）：余数1比除数2小，把个位上的2落下来，和余数1合起来是12。

再除：12÷2=6，商6写在个位上。

乘：6×2=12。

减：12-12=0。

所以，52÷2=26。

小贴士：在笔算时，一定要注意相同数位对齐，商写在对应的数位上。

（二）三位数除以一位数

三位数除以一位数的笔算方法与两位数除以一位数类似，只是被除数多了一位，计算步骤稍多一些，但除、乘、减、比、落的核心步骤不变。

例3：636÷3

1.百位上：6÷3=2，商2写在百位上。2×3=6，6-6=0。

2.十位上：0落下来（或者说，十位上是3，直接用3÷3=1，商1写在十位上。1×3=3，3-3=0。）

3.个位上：6落下来，6÷3=2，商2写在个位上。2×3=6，6-6=0。

结果是212。

例4：256÷2（商中间有0的情况）

1.百位上：2÷2=1，商1写在百位。1×2=2，2-2=0。

2.十位上：5落下来。5÷2=2，商2写在十位。2×2=4，5-4=1。

3.个位上：6落下来，与余数1组成16。16÷2=8，商8写在个位。8×2=16，16-16=0。

结果是128。（这个例子商中间没有0，我们再看一个商中间有0的）

例5：306÷3（商中间有0的情况）

1.百位上：3÷3=1，商1写在百位。1×3=3，3-3=0。

2.十位上：0落下来。0÷3=0，商0写在十位。（这里特别重要！当被除数的某一位上是0或者不够商1时，要在商的对应位上写0占位。）0×3=0，0-0=0。

3.个位上：6落下来。6÷3=2，商2写在个位。2×3=6，6-6=0。

结果是102。

例6：840÷6（商末尾有0的情况）

1.百位上：8÷6=1，商1写在百位。1×6=6，8-6=2。

2.十位上：4落下来，与余数2组成24。24÷6=4，商4写在十位。4×6=24，24-24=0。

3.个位上：0落下来。0÷6=0，商0写在个位。0×6=0，0-0=0。

结果是140。

温馨提示：

*除