小学六年级综合实践：基于项目学习的“中秋月文化”探究.docx

小学六年级综合实践：基于项目学习的“中秋月文化”探究

一、教学内容分析

??本节课隶属《中小学综合实践活动课程指导纲要》中“社会服务”与“设计制作”活动范畴，并深度融合了语文、科学、美术、劳动等多学科元素。其核心是引导学生以“中秋”这一传统节气（节日）为真实、鲜活的探究情境，经历完整的项目式学习（PBL）循环。在知识技能图谱上，它要求学生调用已积累的关于月亮、传统节日、家庭伦理的常识，并通过本次探究，系统化地理解“节气（中秋）”作为自然时序节点与文化意义载体的双重属性，掌握如资料搜集与筛选、访谈提纲设计、简单的科学观测记录、创意物化设计与制作等关键技能。过程方法路径上，本课强调“像研究者一样思