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人教版四年级下册数学全册专项练习

同学们，四年级下册的数学学习之旅充满了挑战与乐趣。为了帮助大家更好地掌握各个单元的知识点，巩固所学，提升解题能力，我们特别策划了这份全册专项练习指南。这份指南将按照教材的知识模块进行梳理，希望能成为你们学习路上的得力助手，让我们一起攻克难点，扎实基础，爱上数学！

一、四则运算专项练习

核心知识点：掌握不含括号和含有小括号的加、减、乘、除四则运算的顺序，并能正确计算；理解有关0的运算特性。

专项练习要点与方向：

1.运算顺序强化：

*对比练习：如`100-20×3`与`(100-20)×3`，体会括号改变运算顺序的作用。

*分步运算与综合算式转换：给出分步算式，要求列综合算式；或给出综合算式，说出运算步骤。

*递等式计算：严格按照运算顺序进行脱式计算，注意书写规范，每一步的等号要对齐。

2.解决问题能力：

*结合具体情境，运用加、减、乘、除法解决两步或三步计算的实际问题。例如：购物问题、行程问题、工程问题的雏形等。

*重点关注“归一”、“归总”类问题，以及需要用小括号来明确运算顺序的问题。

3.0的运算特性应用：

*填空或判断：如“一个数加上0得（）”，“0除以一个非0的数得（）”，“0不能做（）”等。

*在混合运算中涉及0的计算，要特别注意运算顺序和0的特殊处理。

温馨提示：做四则运算题，细心是关键。动笔前先观察，确定运算顺序，再仔细计算，算完后养成检查验算的好习惯。

二、观察物体（二）专项练习

核心知识点：能辨认从不同方向（前面、上面、左面）观察到的用小正方体搭成的几何体的形状图；能根据从一个或两个方向观察到的形状图，推测搭成这个几何体所需小正方体的数量范围。

专项练习要点与方向：

1.辨认形状图：

*给出由若干小正方体搭成的简单几何体，能正确画出或选择从前面、上面、左面看到的平面图形。

*反之，给出从不同方向看到的平面图形，判断可能是哪个几何体。

2.确定小正方体个数：

*根据从一个方向看到的形状图，判断搭成这个几何体最少需要多少个小正方体，最多可能有多少个小正方体（这种情况通常需要结合其他方向的信息，或题目会给出一定限制）。

*给出从两个方向看到的形状图，推测第三个方向可能看到的形状，或确定小正方体的具体个数。

温馨提示：观察物体时，要发挥空间想象力。可以动手用小正方体摆一摆，从不同方向看一看，帮助理解。记住，从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同。

三、运算定律与简便计算专项练习

核心知识点：理解并掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，并能运用这些运算定律进行简便计算；能根据算式特点，灵活选择合适的运算定律进行简算。

专项练习要点与方向：

1.运算定律的理解与辨析：

*填空：根据运算定律在括号里填上适当的数或字母。

*判断：哪些算式运用了什么运算定律，哪些算式的简算过程是正确的。

*用字母表示各运算定律。

2.运算定律的灵活运用：

*加法运算定律：重点练习凑整（凑十、凑百、凑千），如`38+159+62`，`135+(65+72)`。

*乘法运算定律：

*乘法交换律和结合律：如`25×37×4`，`125×(8×40)`。

*乘法分配律：这是重点也是难点。要练习正向应用`(a+b)×c=a×c+b×c`，如`(20+4)×25`；逆向应用`a×c+b×c=(a+b)×c`，如`36×34+36×66`；以及一些变式，如`99×23`（可看作`(100-1)×23`），`102×35`（可看作`(100+2)×35`）。

*连减、连除的简便计算：掌握`a-b-c=a-(b+c)`和`a÷b÷c=a÷(b×c)`的应用，如`378-125-75`，`420÷35÷2`。

3.混合运算中的简便计算：

*在四则混合运算中，观察算式结构，能简算的要简算，不能简算的要按运算顺序进行计算。

温馨提示：简便计算的核心是“凑整”，但前提是要符合运算定律。不要为了简算而硬凑，要真正理解每一步的依据。多做对比练习，感受简算的优越性。

四、小数的意义和性质专项练习

核心知识点：理解小数的意义，知道小数是分母是10、100、1000...的分数的另一种表示形式；掌握小数的读写法；理解小数的性质，并能运用性质进行小数的化简和改写；掌握小数大小比较的方法；会进行小数点位置移动引起小数大小变化规律的应用