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北师大版七年级数学下册各单元测试题

第一单元相交线与平行线

本单元主要探讨了平面内两条直线的位置关系——相交与平行，并引入了角的概念及其度量。重点在于理解相交线所形成的对顶角、邻补角的性质，掌握垂线的概念和性质，以及平行线的判定方法和性质，并能运用这些知识解决简单的几何问题和进行简单的推理。

一、选择题(每小题3分，共30分)

1.下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是()

A.(图形略：∠1与∠2有公共顶点，两边互为反向延长线)

B.(图形略：∠1与∠2有公共顶点，一边重合，另一边在同一直线上但方向相反)

C.(图形略：∠1与∠2有公共顶点，两边不互为反向延长线)

D.(图形略：∠1与∠2没有公共顶点)

2.如图，直线a，b相交于点O，若∠1=40°，则∠2的度数为()

(图形略：直线a、b相交，∠1与∠2互为邻补角)

A.40°B.50°C.140°D.180°

3.下列说法中，正确的是()

A.过一点有且只有一条直线与已知直线平行

B.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

C.两条直线被第三条直线所截，同位角相等

D.垂直于同一条直线的两条直线互相平行

4.如图，能判定直线a∥b的条件是()

(图形略：直线a、b被直线c所截，给出不同角的位置关系)

A.∠1=∠2B.∠3=∠4C.∠1+∠4=180°D.∠2=∠3

5.下列生活实例中，属于平行线的是()

A.教室黑板的上下边缘B.交叉的十字路口

C.斜拉桥的拉索D.钟表上的时针与分针

二、填空题(每小题3分，共15分)

6.一个角的补角是它的3倍，则这个角的度数是______。

7.如图，直线AB⊥CD于点O，EF经过点O，若∠1=50°，则∠2的度数是______。

(图形略：描述垂直相交及一个已知角)

8.命题“两直线平行，内错角相等”的题设是______，结论是______。

9.把命题“对顶角相等”改写成“如果…那么…”的形式：______。

10.如图，将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点分别放在直尺的两条平行对边上，若∠α=135°，则∠β的度数是______。

(图形略：描述三角板与直尺摆放形成的角度关系)

三、解答题(共55分)

11.(8分)如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，∠FOC=90°，∠1=40°，求∠2和∠3的度数。

(图形略：给出相交线、角平分线、已知角)

12.(8分)如图，已知∠1=∠2，∠C=∠D，求证：AC∥DF。

(图形略：给出多条直线相交形成的角的关系，需要进行简单推理)

13.(9分)如图，AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠1，求证：AD平分∠BAC。

(图形略：描述两条垂线及角的关系)

14.(10分)如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠BAD=80°。

(1)求∠EDC的度数；

(2)若∠BCD=50°，求∠BED的度数。

(图形略：两条平行线被两条角平分线所截)

15.(10分)如图，一辆汽车在直线形公路AB上由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB两侧的村庄。

(1)设汽车行驶到公路AB上点P位置时，距离村庄M最近；行驶到点Q位置时，距离村庄N最近。请在图中分别画出点P、Q的位置。(保留作图痕迹)

(2)当汽车从A出发向B行驶时，在公路AB的哪一段上距离M、N两村庄都越来越近？在哪一段上距离村庄N越来越近，而距离村庄M越来越远？(分别用文字描述)

(图形略：给出直线AB及两侧两点M、N)

16.(12分)已知：如图，直线l1∥l2，直线l3与l1、l2分别交于C、D两点，点A、B分别在直线l1、l2上，点P在直线l3上，且在C、D之间。

(1)探究∠PAC、∠APB、∠PBD之间的数量关系，并说明理由。

(2)若点P在C、D两点的外侧运动时（点P与点C、D不重合），试画出图形并探究∠PAC、∠APB、∠PBD之间的数量关系，请直接写出结论。

(图形略：描述两条平行线被第三条直线所截，截线上一点P的位置)

第二单元实数

本单元我们学习了平方根、立方根的概念及其运算，认识了无理数，将数的范围从有理数扩充到了实数。重点在于理解平方根、算术平方根、立方根的意义，掌握其表示方法和运算性质，并能进行简单的实数运算，体会实数与数轴上点的一一对应关系。

一、选择题(每小题3分，共30分)

1.4的算术平方根是()

A.±2B.2C.-2D.16

2.下列实数中，属于无理数的是()

A.0B.√4C.πD.22/7

3.若x2=9，则x的