灌溉与管理第四次形考作业-甘肃电大形考作业辅导资料.docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于山东
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灌溉与管理第四次形考作业-甘肃电大形考作业辅导资料.docx

引言

灌溉,作为农业生产的生命线,其科学管理与高效运行直接关系到农业的可持续发展和国家粮食安全。《灌溉与管理》课程的学习,旨在使同学们系统掌握灌溉工程技术、用水管理策略及相关的经济与环境知识。第四次形成性考核作业,作为对前期学习成果的阶段性检验,对于巩固知识、提升应用能力具有重要意义。本辅导资料将围绕第四次形考作业可能涉及的核心知识点、常见问题及解题思路进行梳理,以期为同学们提供有益的参考,助力大家顺利完成作业并取得理想成绩。

一、第四次形考作业核心知识点概览

第四次形考作业通常会侧重考查课程中较为综合或实践性较强的内容。根据课程教学大纲及常见考核模式,本次作业可能涉及以下几个核心知识模块:

1.灌溉系统的运行与管理:这部分可能包括灌溉水源的优化调度、灌溉渠道(或管道)系统的日常维护、灌溉设备的操作与保养、以及灌溉制度的执行与调整等。

2.节水灌溉技术的应用与效益分析:如喷灌、滴灌、微灌等节水技术的特点、适用条件、设计要点及其在不同作物和区域的应用效果评估,包括经济效益、社会效益和生态效益。

3.灌溉用水管理与水资源优化配置:涉及灌溉用水计划的制定、水资源供需平衡分析、灌溉水利用系数的计算与提高途径、以及水费制度与用水效率激励机制等。

4.灌溉工程的规划设计与管理案例分析:可能会提供特定区域或作物的灌溉问题情境,要求同学们运用所学知识进行分析、提出解决方案或对已有方案进行评价。

同学们在复习时,应重点回顾教材中相关章节的理论知识,并结合课程讲授的实例,加深理解。

二、辅导要点与复习方向

(一)灌溉系统的运行与维护管理

这部分内容强调实践性和系统性。同学们在作业中可能会遇到诸如“如何进行灌溉渠道的清淤维护?”或“分析某灌溉泵站运行中常见故障及排除方法”等问题。

*灌溉水源的监测与管理:需理解不同水源(地表水、地下水)的特点及取水要求。关注水源水质监测的重要性,以及如何根据水源条件调整灌溉策略。

*渠道(管道)系统的检查与维护:掌握渠道渗漏、冲刷、淤积的成因及防治措施。对于管道系统,则要关注管道的耐压、防腐蚀以及接头的密封性。日常巡检的内容和周期也是考查点。

*灌水器的堵塞与防治:这是微灌系统中常见的问题。要了解堵塞的类型(物理、化学、生物),以及预防措施(如过滤、化学处理、定期冲洗)和堵塞后的处理方法。

*灌溉系统自动化控制与管理:了解自动化控制在提高灌溉效率、节省人力方面的优势。可能涉及到简单的传感器原理、控制逻辑及系统故障排查的基本思路。

(二)节水灌溉技术的应用与效益分析

节水是当前灌溉领域的核心主题。作业可能要求对比不同节水灌溉技术的优劣,或对某一技术的节水效益进行评估。

*主要节水灌溉技术类型:如喷灌(固定式、半固定式、移动式)、滴灌(地表滴灌、地下滴灌)、微喷灌、涌泉灌等。需掌握各类技术的工作原理、关键设备、适用作物与地形条件。

*节水灌溉技术的选择依据:应综合考虑当地的气候条件、土壤特性、作物种类、水源状况、经济实力及技术水平等因素。

*效益分析:不仅要计算直接的节水效益(如单位面积用水量减少、水分生产率提高),还应考虑其带来的经济效益(如作物增产、品质改善、成本节约)、社会效益(如缓解水资源供需矛盾)和生态效益(如减少深层渗漏、防止次生盐碱化、改善区域水环境)。

(三)灌溉用水管理与水资源优化配置

此模块侧重于宏观调控和科学决策能力。

*灌溉用水计划的制定:依据作物需水量、有效降雨量、土壤墒情等因素,制定合理的灌溉定额和灌水周期。理解作物水分生产函数的概念及其在制定灌溉制度中的作用。

*灌溉用水的监测与计量:认识到用水计量是科学管理、合理收费、促进节水的基础。了解常见的量水设备及其工作原理。

*水资源优化配置的原则与方法:在区域层面,如何协调生活、生产、生态用水;在农业内部,如何根据作物的经济效益和需水特性进行水量分配。可能涉及到一些简单的优化思想,如按边际效益均等化原则分配水资源。

*水费制度与用水效率激励机制:理解不同水费计收方式(如按亩收费、按方收费、阶梯水价)对用水行为的影响,以及如何通过经济杠杆促进节水。

(四)灌溉工程规划设计与管理案例分析

这类题目能较好地检验同学们综合运用知识的能力。

*案例分析的步骤:通常包括问题识别、资料收集与分析、方案比选、结论与建议等环节。

*关键要素考量:在规划设计案例中,需考虑当地自然条件(气候、地形、土壤、水文)、社会经济条件、农业生产特点、水源保障程度等。在管理案例中,则可能侧重于现有灌溉系统存在的问题诊断、管理措施的优化等。

*方案评价:应从技术可行性、经济合理性、社会可接受性和生态环境友好性等多个维度进行。

三、作业完成建议

1.认真审题,明确要求:仔细阅读

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