2026江苏新高考数学核心素养检测试卷（附答案解析） (1).docxVIP

2026江苏新高考数学核心素养检测试卷（附答案解析）

考试时间：120分钟满分：150分

素养检测说明：本试卷严格依据2026年江苏省新高考数学课程标准，以数学核心素养（数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象、数学建模、数据分析）为检测核心，贴合高中教学实际进度与学生学情，摒弃偏题、怪题、超纲题。试卷分层设计（基础题60%、中档题30%、拔高题10%），精准对标课纲要求，每道试题均对应明确素养考查方向，解析部分兼顾思路拆解、易错点标注与素养落实说明，既便于学生自查自纠、提升素养，也为教师教学检测、精准补弱提供优质素材。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡指定位置，字迹清晰、填写规范，不得涂改，避免基础信息失分。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，杜绝漏涂、错涂、多涂。

3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷上无效；解题时需紧扣考点，书写规范、逻辑清晰，关键步骤务必完整，兼顾解题速度与准确率。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，便于复盘错题、梳理素养薄弱点；答题过程中合理分配时间，优先保基础分、稳中档分，谨慎突破拔高题。

一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.已知集合A=x|log2x-1≤1

A.13B.13C.2

（素养对接：数学运算、逻辑推理，考查对数不等式、一元二次不等式求解及集合交集运算，落实基础运算与逻辑分析能力）

2.复数z=1+2i2-i（

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

（素养对接：数学运算，考查复数乘法运算及复平面内点的坐标特征，落实复数运算规范性与几何意义理解）

3.已知向量a=1m，b=2

A.10B.32C.10D.

（素养对接：数学运算、直观想象，考查平面向量平行的条件、向量加法及模长计算，落实向量运算与几何意义结合能力）

4.下列函数中，在定义域内既是奇函数又是单调递增函数的是（）

A.y=x3B.y=2x

（素养对接：数学抽象、逻辑推理，考查函数的奇偶性与单调性，落实函数性质的综合判断与抽象概括能力）

5.已知等差数列an的前n项和为Sn，若a2+a

A.1B.2C.3D.4

（素养对接：数学运算、逻辑推理，考查等差数列的通项公式、前n项和公式及性质，落实数列运算与性质灵活应用能力）

6.某几何体的三视图如图所示（单位：cm），则该几何体的表面积为（）

（注：三视图为正视图、侧视图均为矩形，俯视图为正方形，正视图高3cm、宽2cm，俯视图边长2cm）

A.20cm2B.24cm2

（素养对接：直观想象、数学运算，考查三视图识别、长方体表面积计算，落实空间几何体的直观感知与运算能力）

7.已知直线l:2x-y+1=0与圆C:x

A.相离B.相切C.相交且过圆心D.相交但不过圆心

（素养对接：直观想象、数学运算，考查直线与圆的位置关系判断，落实圆心到直线距离公式的应用与几何直观能力）

8.从装有2个红球和3个白球的袋子中随机抽取2个球，恰好抽到1个红球和1个白球的概率为（）

A.35B.25C.6

（素养对接：数据分析、数学运算，考查古典概型的概率计算，落实数据整理与概率运算能力）

二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分。

9.关于三角函数fx

A.函数fx的最小正周期为

B.函数fx的图象可由y=2sin2x

C.函数fx在-

D.函数fx

（素养对接：数学抽象、直观想象、逻辑推理，考查三角函数的周期性、图象变换、单调性及最值，落实三角函数性质的综合应用能力）

10.在\triangleABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c，根据下列条件，能求出\triangleABC面积的有（）

A.a=3，b=4，C=

B.a=3，b=4，A=

C.a=3，b=4，c=5

D.A=30°，B=

（素养对接：数学运算、逻辑推理，考查正弦定理、余弦定理及三角形面积公式的应用，落实解三角形的综合能力）

11.已知椭圆C:\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1(a\gtb\gt0)的左、右焦点分别为F1,F2，离心率为

A.椭圆C的标准方程为x

B.|

C.椭圆C上任意一点到两焦点的距离之和为4

D.点31在椭圆C

（素养对接：数学抽象、