人教版英语九年级全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 语法聚焦（动名词）教学设计.docxVIP

人教版英语九年级全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7语法聚焦（动名词）教学设计

一、教学内容分析

??本课教学内容源自人教版《英语》九年级全册Unit14“IremembermeetingallofyouinGrade7.”的GrammarFocus至4b部分，核心语法项目为“动名词”（Gerund）作宾语。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》看，本课处于“语言知识”中“语法知识”范畴的深化应用阶段。就知识技能图谱而言，学生需从识别、理解动名词形式（动词+ing）及其在特定动词（如remember,forget,stop,try等）后作宾语的规则，进阶到能在“回忆与展望”的真实语境中准确、得体地运用，以表达个人经历、感受与意图。此语法点是初中阶段非谓语动词学习的关键一环，上承简单句的基本结构，下启更为复杂的非谓语动词体系（如不定式），对提升语言表达的复杂性与精确性具有承上启下的枢纽作用。在过程方法上，课标强调在语境中感知、归纳并运用语言形式。因此，本课设计将摒弃机械操练，转而引导学生通过回顾自身初中三年经历的真实语料，自主发现、总结规律，践行“形式意义使用”三位一体的语法教学理念。就素养价值渗透而言，动名词作为表达“经历”与“行为”的语法载体，其学习过程深度关联“思维品质”中的归纳