“双碳”和“新工科”背景下课程思政融入的实现路径——以“化工过程分析与合成”为例.pdfVIP

化工设计通讯教学教改507

第卷第期

ChemicalEngineeringDesignCommunicationsTeachingReform2024年7月

“双碳”和“新工科”背景下课程思政融入的实现路径

——以“化工过程分析与合成”为例

翟持1，田怡婧2

（1.昆明理工大学化学工程学院，云南昆明650500；

2.云南大学化学工程学院，云南昆明650500）

摘要：在化学工程专业核心课程中存在课程内容多但融入核心育人价值观不突出，以及新科技革命背

景下课程思政系统性建设理念不足等问题。建议以“新工科”建设为手段，以社会主义核心价值观和科学发

展观作为引领，强化顶层设计，推进“双碳”目标进课堂的思政体制建设，对课程思政融入化学工程专业课

教学进行系统探讨，以期通过加强专业的课程思政建设提高育人水平，并实现以“双碳”为背景的协同育人

目标：一是课程建设的专业知识体系围绕并响应国家“双碳”政策；二是以“智能制造2025”为推手进行新

工科建设，为实现“双碳”目标献计献策。

关键词：碳达峰；碳中和；新工科；课程思政

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1003-6490（2024）07-0083-04

ConstructionofIdeologicalandPoliticalCoursesSystemUndertheBackgroundof

EmissionPeak,CarbonNeutralizationandEmergingEngineeringEducation

－Take“ChemicalProcessAnalysisandSynthesis”asanExample

ZHAIChi,TIANYijing

Abstract:Inthecorecurriculumofchemicalengineering,therearemanyproblemssuchasthelackofcore

educationalvalues,andthelackofsystematicconstructionofideologicalandpoliticaleducationinthecontextof

thenewscientificandtechnologicalrevolution.Itissuggestedthattheconstructionofnewengineeringshouldbe

usedasameanstostrengthenthetop-leveldesign,promotetheconstructionoftheideologicalandpoliticalsystem

ofthedoublecarbongoalintotheclassroom,andsystematicallydiscusstheintegrationofcurriculumideologyand

politicsintotheteachingofchemicalengineeringcourses,soastoimprovethelevelofeducationbystrengthening

theideologicalandpoliticalconstructionofprofessionalcourses,andachievethegoalofcollaborativeeducationwith

the