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第一部分单选题(100题)

1、‘民为贵，社稷次之，君为轻’体现了哪位思想家的主张？

A.孟子

B.孔子

C.老子

D.韩非子

【答案】：A

【解析】：本题考察古代哲学思想。‘民为贵，社稷次之，君为轻’是孟子‘民本思想’的核心体现，出自《孟子·尽心下》，强调以民为本。B项孔子主张‘仁’‘礼’，未提出此观点；C项老子主张‘道法自然’，属道家思想；D项韩非子是法家代表，主张法治。故正确答案为A。

2、货币政策工具最猛烈的是（）。

A.存款准备金率

B.再贴现率

C.公开市场业务

D.利率

【答案】：A

【解析】本题考查经济常识。货币政策是指中央银行为实现既定的目标，运用各种工具调节货币供应量来调节市场利率，通过市场利率的变化来影响民间的资本投资，影响总需求来影响宏观经济运行的各种方针措施。调节总需求的货币政策的三大工具为法定准备金率、公开市场业务和贴现政策。A项正确，存款准备金已成为中央银行货币政策的重要工具，存款准备金率的变化会引起商业银行的信用能力变化及市场上货币量和信贷量的变化，最终起到调节经济发展状况的作用（经济过热或低迷），所以会引起最猛烈的经济效果。B项错误，再贴现率是商业银行将其贴现的未到期票据向中央银行申请再贴现时的预扣利率。再贴现意味着商业银行向中央银行申请贷款，从而增加了货币投放，直接增加货币供应量。再贴现率引起的经济波动程度远比法定准备率要小，因而各国中央银行一般都经常调整再贴现率来控制货币供应量。C项错误，公开市场业务是指中央银行通过买进或卖出有价证券，吞吐基础货币，调节货币供应量的活动，其引起的经济波动程度比法定准备金率及再贴现率要小。D项错误，利率政策相比起题干中其他的货币政策工具有一定的滞后性。故本题选A。

3、雨后天空出现彩虹，其主要形成原因是？

A.光的色散

B.光的直线传播

C.光的反射

D.光的散射

【答案】：A

【解析】：本题考察光学现象的形成原理。彩虹是太阳光通过雨滴时发生折射、反射和色散作用，将白光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光带，因此主要原因是光的色散。B选项光的直线传播常见于影子、小孔成像等现象；C选项光的反射主要解释镜面成像、水面倒影等；D选项光的散射（如瑞利散射）是天空呈蓝色的原因。故正确答案为A。

4、根据利率平价理论，当一国实际利率上升时，该国货币可能发生的变化是？

A.贬值

B.升值

C.先贬值后升值

D.无影响

【答案】：B

【解析】：利率平价理论认为，利率高的货币远期升值。实际利率上升会吸引国际资本流入该国获取更高利息，对该国货币需求增加，推动货币升值。A项实际利率上升导致资本流入，货币应升值；C、D不符合利率平价逻辑。因此选B。

5、“庖丁解牛”的成语故事，说明了（）。

A.意识的形成是主体自主创造的过程

B.人对客观事物的认识具有局限性

C.认识的提升全凭借感觉

D.掌握事物的客观规律做事才能得心应手

【答案】：D

【解析】本题考查马克思主义哲学。A项错误，意识的产生既是自然历史过程又是社会历史过程。意识是社会的产物，具有一定的社会性。“自主创造”表述错误。B项错误，由于事物本身复杂多变，人对客观事物的认识具有局限性。选项本身表述正确，但与题干无关。C项错误，实践是认识的基础表现在：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。认识具有反复性、无限性和上升性。“提升全凭借感觉”表述错误。D项正确，“庖丁解牛”比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前并不是无能为力的，人们可以认识规律，并利用规律改造客观世界。如同“庖丁解牛”，掌握了事物的客观规律，做事才能得心应手。故本题选D。

6、存在搭配不当语病的一项是（）

A.他的革命形象时刻浮现在我眼前

B.清晨的校园里，同学们的读书声此起彼伏

C.我们要培养和提高学生的学习习惯和成绩

D.科技创新推动了经济发展和社会进步

【答案】：C

【解析】：本题考察搭配不当知识点，正确答案为C。C项中“培养”与“成绩”、“提高”与“学习习惯”均存在搭配不当问题，“培养”可搭配“习惯”但不能搭配“成绩”，“提高”可搭配“成绩”但不能搭配“习惯”，应改为“培养良好的学习习惯，提高学习成绩”。A项“形象浮现”搭配合理；B项“读书声此起彼伏”主谓搭配恰当；D项“推动经济发展和社会进步”动宾搭配正确。

7、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

A.只有经济发展了，社会才能稳定。

B.社会稳定了，经济才能发展。

C.经