2025年四年级上册英语期末归类复习新牛津译林版.docxVIP

时光飞逝，转眼间一个学期的学习即将画上句号，期末考试的脚步也日益临近。对于四年级的同学们而言，英语期末复习不仅是对整个学期所学知识的梳理与巩固，更是查漏补缺、提升综合运用能力的关键时期。为了帮助大家高效、有序地进行复习，特结合新牛津译林版四年级上册教材的特点，为同学们量身打造这份归类复习指南。希望同学们能沉下心来，按部就班，扎实复习，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、词汇篇：夯实基础，灵活运用

词汇是英语学习的基石，也是期末复习的重中之重。本单元的词汇复习，不应仅仅停留在“会读、会认”，更要达到“会写、会用”的程度。

1.按单元与主题归类复习：

*请同学们对照课本单词表，逐单元、逐主题梳理单词。例如，关于“学校生活”、“动物”、“食物”、“能力”等主题的词汇，要能准确说出单词的含义、词性，并尝试用简单的句子描述。

*重点关注“三会”（听、说、认）和“四会”（听、说、读、写）单词的区别，确保“四会”单词能熟练默写，并理解其在不同语境下的含义。

2.关注词汇细节变化：

*名词单复数：如`cat-cats`,`box-boxes`,`child-children`（不规则变化需特别记忆）。

*动词第三人称单数：如`like-likes`,`go-goes`,`do-does`。

*反义词/对应词：如`big-small`,`tall-short`,`open-close`,`in-out`。

*介词搭配：如`inthemorning`,`onthedesk`,`underthechair`,`listento`,`lookat`。

3.在语境中复习词汇：

*不要孤立地背单词，尝试将单词放入课本中的例句或简单的对话中记忆，这样能更好地理解其用法。例如，复习`can`和`cant`时，可以结合`Icanswim.Icantfly.`这样的句子。

二、句型篇：掌握结构，熟练转换

句型是进行交流的骨架。复习时，要理解句型结构，明确其表意功能，并能进行简单的替换和运用。

1.核心句型梳理：

*Unit1-8重点句型回顾：请同学们打开课本，回顾每单元的核心句型，如询问能力的`Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.`；询问物品的`Whatsthis/that?Itsa/an...`；询问数量的`Howmany...?`；询问位置的`Wheres...?Itsin/on/under...`；表达喜好的`Ilike...`；以及关于第三人称单数的问句与答句`Doeshe/she/it...?Yes,he/she/itdoes./No,he/she/itdoesnt.`等。

*理解句意与用法：不仅要会读会背，更要理解这些句型在什么情境下使用，以及如何正确回答。

2.句型转换练习：

*肯定句、否定句、一般疑问句及回答：这是期末考查的重点。例如，将`Hecanplayfootball.`改为否定句`Hecantplayfootball.`，一般疑问句`Canheplayfootball?`并作出肯定和否定回答。

*特殊疑问句：针对句子中的不同成分（如事物、人、地点、数量、方式等）进行提问，熟练运用`what,who,where,howmany,how`等疑问词。

3.替换练习：

*对核心句型中的关键词进行替换，生成新的句子。例如，`Thisisadog.`可以替换为`Thisisacat/bird/tiger.`等，以此检验对句型结构的掌握程度。

三、对话篇：模拟情境，提升交际

对话是语言运用的直接体现。复习对话时，要关注其交际功能和情境，并能进行简单的角色扮演和模仿创编。

1.课本对话回顾：

*认真朗读课本中的每一篇对话，理解对话发生的情境（如教室、操场、商店、家里等）和主要内容。

*关注对话中的常用表达，如打招呼`Hello!/Goodmorning!`，告别`Goodbye!/Seeyou!`，感谢`Thankyou!`，道歉`Sorry.`等。

2.角色扮演与问答：

*和同学或家人一起进行角色扮演，模仿对话中的语音语调，体会人物的情感和意图。

*尝试脱离课本，根据设定的情境（如谈论能力、询问物品、讨论喜好）进行简单的一问一答。

3.核心交际用语积累：

*将对话中常用的、实用的交际用语整理出来，如`Whataboutyou?``Metoo.``Hereyouar