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2026年高中地理教师教学工作计划

2026年是全面落实《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》的深化之年，也是地理学科核心素养与教学实践深度融合的关键阶段。作为高中地理教师，本年度将以“立德树人”为根本任务，以“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”四大核心素养为导向，结合新高考改革趋势与学生认知规律，系统规划教学目标、优化教学策略、创新评价方式，切实提升学生地理学科能力与综合素养，为学生终身发展与适应社会需求奠定基础。

一、学情精准分析：分层定位，有的放矢

本年度任教高一、高二、高三三个年级，需针对不同学段学生的认知特点与学习需求制定差异化教学策略。

高一