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苏教版五年级数学下册知识点汇总

同学们，五年级下册的数学学习旅程充满了新的挑战与乐趣。我们将从具体的数字运算走向更抽象的代数思维，探索空间图形的奥秘，深入分数的世界，并学习如何用统计图表来解读数据。这份知识点汇总，希望能帮助你系统梳理所学内容，夯实基础，为后续学习铺平道路。

一、简易方程

1.方程的意义

方程是含有未知数的等式。这意味着，一个式子要成为方程，必须同时满足两个条件：首先，它是一个等式，即式子左右两边用等号连接；其次，它含有未知数（通常用字母如x、y、z等来表示）。例如，`3x+5=14`就是一个方程，而`3+5=8`是等式但不是方程，`3x+5`是含有未知数的式子但不是等式，也不是方程。

2.等式的性质

等式的性质是解方程的依据，需要牢牢掌握：

*性质一：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。例如，如果`a=b`，那么`a+c=b+c`，`a-c=b-c`。

*性质二：等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式。例如，如果`a=b`，那么`a×c=b×c`（c≠0），`a÷c=b÷c`（c≠0）。

3.解方程

求方程中未知数的值的过程叫做解方程。解方程时，要运用等式的性质，将方程逐步变形，直到求出未知数的值。解完方程后，养成检验的好习惯，即将求得的未知数的值代入原方程，看左右两边是否相等。

4.列方程解决实际问题

这是方程知识的重要应用。步骤通常为：

*仔细审题，理解题意，找出题目中的等量关系。

*设未知数，一般根据问题设出未知数x。

*根据找到的等量关系列出方程。

*解方程。

*检验答案是否符合题意，并写出答句。

列方程解决问题的关键在于准确找出等量关系，这需要我们多观察、多思考，理解数量之间的联系。

二、因数与倍数

1.因数和倍数的意义

在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。例如，`12÷3=4`，我们就说12是3和4的倍数，3和4是12的因数。需要注意的是，因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。

2.找一个数的因数和倍数

*找因数：可以一对一对地找，从1开始，直到找到这个数本身（一般找至它的平方根附近即可）。一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

*找倍数：用这个数依次乘1、2、3……所得的积都是这个数的倍数。一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

3.2、5、3的倍数的特征

*2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数。

*5的倍数：个位上是0或5的数。

*3的倍数：一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

4.奇数和偶数

*偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。

*奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。

5.素数（质数）和合数

*素数（质数）：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做素数（或质数）。最小的素数是2。

*合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。最小的合数是4。

*1：1既不是素数，也不是合数。

学习要点提示：本单元概念较多，要注意区分清楚因数与倍数、奇数与偶数、素数与合数等概念的联系与区别。记住一些特殊的数（如最小的素数、最小的合数、1的特殊性等）对解题很有帮助。

三、长方体和正方体

1.认识长方体和正方体

*长方体：有6个面，每个面一般是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

*正方体：正方体是特殊的长方体，它的6个面都是正方形，6个面完全相同，12条棱的长度都相等，有8个顶点。正方体也叫立方体。

2.长方体和正方体的棱长总和

*长方体棱长总和=（长+宽+高）×4

*正方体棱长总和=棱长×12

3.长方体和正方体的表面积

*表面积：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

*长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

*正方体表面积=棱长×棱长×6

在解决实际问题时，要注意区分是求长方体或正方体的表面积还是其中某几个面的面积之和（如无盖的鱼缸、粉刷墙壁等）。

4.体积和体积单位

*体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

*常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。

*体积单位间的进率：1立方米=1000立方分米，1立方分米=