1.3.4 植物的营养繁殖、芽的发育 课件 浙教版科学七年级下册.pptxVIP

（浙教版）七年级;植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖(sexualreproduction)。

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生殖(asexualreproduction)。

有些植物的根、茎或叶等营养器官，在脱离母体后，能够直接发育成新个体。植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫作营养繁殖(vegetativepropagation)。;(1)概念:有些被子植物除进行有性生殖外,也可以用营养器官根、茎和叶)进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。

夹竹桃、腊梅等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。这种繁殖方法叫做分根。

桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。这种繁殖方法叫做压条。;月季、柳树、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。这种繁殖方法叫做扦插。

橘、桃等果树可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。这种繁殖方法叫做嫁接，一般说来，亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。;1.并不是任意两种植物嫁接在一起都能成活,一般来说,两种植物的亲缘关系越近(如同科或同属的两种植物),嫁接到一起就越容易成活;两种植物的亲缘关系越远,嫁接后就越不易甚至无法成活。

2.嫁接的植物中,开出的花、结出的果实和种子的性状与接穗是一致的。

3.营养繁殖的优点

(1)能选择优良品种繁殖;(2)遗传物质不发生改变

营养繁殖属于无性生殖。它能够保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度较快,所以被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。;扦插;讨论

1．插穗为什么只能带少量的叶？

2．通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。

3．探究植物扦插成功的关键因素，如不同长度的插穗对扦插的影响或植

物不同年份的枝条扦插成功的情况等。;如图1.3-16，以仙人掌为砧木，以蟹爪兰为接穗，嫁接成活的植株，将会开出什么植物的花?为什么?;植物组织培养

从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，在无菌条件下，放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株，这就是植物组织培养技术。20世纪50年代，科学家采用胡萝卜根的组织块，通过特殊的培养方法，成功地获得了再生植株，如图1.3-17所示。;植物组织培养具有巨大的应用潜力，可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途运输。我国的植物组织培养技术在许多方面得到广泛应用，如培育优质高产的经济作物、粮食作物和蔬菜新品种，快速繁殖果树和花卉等。;马铃薯块茎种到地下后，会长出芽，芽又长成新个体。这种生殖方式是（）

A．营养繁殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．分裂生殖;芽的发育;2.芽的结构和发育;2.芽的结构和发育

(1)叶芽的结构:包括幼叶、芽轴、芽原基等结构,芽中有分生组织。

(2)芽发育成枝条:芽在发育时,分生组织的细胞不断分裂和分化,形成新枝条。其中幼叶发育成叶,芽原基逐渐发育成芽,芽轴逐渐伸长,发育成茎。枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成,枝条上的芽又能发育成新的枝条。;3.顶芽和侧芽生长的关系与顶端优势;芽和枝条的结构如图所示，下列相关叙述正确的是（）

A．a是由2发育来的 B．b是由1发育来的

C．c是由4发育来的 D．d是由3发育来的;近年来，东营市倾力打造国家园林城市，大力植绿、造绿、填绿．园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密、整齐，需要对篱笆定期修剪，其目的是（）

A．抑制其侧芽生长 B．抑制其开花结果

C．抑制其向光生长 D．促进其侧芽生长;“春姑娘到来了，树木在不声不响地抽出新的枝条，长出了嫩绿的新芽。”如图是树木发芽的示意图，下列说法正确的是（）

A．从芽的着生位置划分，a为侧芽，b、c为顶芽

B．枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸长

C．芽结构中的幼叶是由3发育来的

D．在棉花生产中，摘掉b、c芽能使棉花增产;如图所示为马铃薯两种繁殖方式的示意图。下列叙述正确的是（）

?A．丙只具有乙的遗传特性

B．丁的细胞中有来自甲的基因

C．丙由a（种子）中的子叶发育而成

D．扦插与繁殖方式②的实质相同;竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭（地下茎）进行。竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，竹笋长成新竹。竹的主要繁殖方式是（）

A．营养繁殖 B．有性生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖;春天百花开，蜜蜂采蜜忙，当然还有比蜜蜂还要忙碌的人儿——果农们。一年之中除了水果成熟的季节，要数翻整土地、播种