外研版五年级下册英语知识点汇总.docxVIP

外研版五年级下册英语知识点汇总

同学们，五年级下册的英语学习是在之前基础上的深化与拓展，涉及的词汇量更大，语法点也更为系统。这份知识点汇总旨在帮助大家梳理本学期的核心内容，希望能成为你们复习路上的得力助手。请大家结合课本和课堂笔记，将这些知识点融会贯通，学以致用。

一、核心词汇积累

词汇是语言的基石，本学期的词汇学习不仅要掌握单词的拼写和基本含义，更要关注其在语境中的运用以及相关搭配。

1.主题词汇：

*食物与饮料：除了常见的食物名称，还应关注一些描述食物味道、烹饪方式的词汇，以及点餐、就餐相关的表达。

*动物：不仅是名词本身，一些描述动物特征、习性的形容词也很重要。

*交通工具：各类常见交通工具的名称，以及与出行方式相关的动词短语。

*季节与天气：四季名称、天气现象词汇，以及描述天气的形容词。

*衣物：不同季节的衣物名称，以及描述衣物材质、颜色的词汇。

*学校生活与学习用品：课堂活动、学科名称、学习用品等。

*日常活动与爱好：描述日常所做事情及个人兴趣爱好的动词和名词。

*地点与方位：常见地点名词，以及表示方位的介词。

2.词汇拓展：

*名词复数：规则变化（如加-s,-es）和部分不规则变化的名词复数形式需要牢固掌握。

*动词的第三人称单数形式：在一般现在时中，主语是第三人称单数时，谓语动词的变化规则。

*近义词辨析：部分意义相近但用法有别的词汇，需结合语境理解。

二、重点句型与语法

本学期的语法学习是重点，也是难点。我们需要理解并能灵活运用以下核心语法点。

1.一般现在时：

*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观事实、真理。

*构成：

*主语+be动词(am,is,are)+...

*主语+实义动词原形/第三人称单数形式+...

*标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year等。

*否定句与疑问句：掌握be动词和实义动词（借助助动词do/does）的否定形式和疑问形式的构成及回答。尤其注意第三人称单数作主语时，助动词用does，动词还原。

2.情态动词can/cant：

*含义：can表示“能，会，可以”，cant表示“不能，不会，不可以”。

*用法：情态动词can/cant后面直接跟动词原形，无人称和数的变化。

*句型：

*肯定句：主语+can+动词原形+...

*否定句：主语+cant+动词原形+...

*疑问句：Can+主语+动词原形+...?（肯定回答：Yes,...can.否定回答：No,...cant.）

3.情态动词will/wouldlike：

*will：表示将来的意愿或计划，后面跟动词原形。常用于表达“将要做某事”或提出建议。

*wouldlike：表示“想要”，语气比want更委婉。常见结构：wouldlikesth./wouldliketodosth./Wouldyoulike...?(提出邀请或询问)。

4.Therebe句型：

*含义：表示“某地有某物/某人”。

*构成：Thereis+单数名词/不可数名词+地点状语./Thereare+复数名词+地点状语.

*就近原则：当therebe句型中有多个名词作主语时，be动词的形式要与离它最近的名词的数保持一致。

*否定句与疑问句：在be动词后加not构成否定句；将be动词提到句首构成疑问句。

5.介词的运用：

*时间介词：in(用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上)，on(用于具体某一天、星期几)，at(用于具体时刻、某些固定搭配如atnoon,atnight)。

*地点介词：in,on,under,behind,beside,between,near,nextto等，表示物体之间的位置关系。

*其他常用介词：with(和……一起，用某种工具)，from(来自)，about(关于)等。

6.形容词的比较级：

*含义：用于两者之间的比较，表示“更……”。

*构成：

*规则变化：一般在词尾加-er(tall-taller)；以不发音的e结尾加-r(nice-nicer)；以辅音字母加y结尾，变y为i加-er(heavy-heavier)；重读闭音节结尾，双写最后一个辅