区域地理中国的疆域行政区划人口和民族课件高中地理人教版.pptxVIP

第一节中国的疆域、行政区划、人口和民族;第一部分：中国的疆域

;二、中国的国土构成;合作探究：我国位置的地理影响;核心考点;探究一：地理位置的优越性对比分析;2.?总结我国地理位置的综合优越性，说明其对国家发展的重要意义。

-纬度位置：

-海陆位置：

-与内陆国（蒙古）相比

;第二部分：中国的行政区划;省级行政单位的轮廓、简称与行政中心;1.?省级行政单位的轮廓识别→结合地理位置判断

2.?简称的应用（如车牌、铁路线名称）

3.?特殊省级单位的特征

（如跨经度最广：内蒙古；跨纬度最广：海南；面积最大：新疆）

填空题：我国面积最大的省级行政单位是________，简称________；跨经度最广的省级行政单位是________。

;针对易混淆的省级单位（如山东与山西、湖北与湖南、云南与贵州），小组讨论总结记忆技巧（如结合相邻省份、轮廓象形特征、简称由来等）。

成果展示：每组推选1名代表，在黑板空白政区图上标注抽取的省级单位位置，并说出其简称和行政中心。;1.?核心省级单位记忆重点（易混淆类）：

;2.?记忆技巧总结：

-象形记忆法：如黑龙江像天鹅、海南像菠萝、陕西像兵马俑、青海像兔子等。

-简称关联法：如山西（晋，春秋晋国）、陕西（陕/秦，秦朝发源地）、山东（鲁，鲁国），结合历史文化记忆。

-位置关联法：如“两湖两广两河山”口诀，对应湖南-湖北、广东-广西、河南-河北、山东-山西，通过相邻关系串联记忆。

;;;;第三部分：中国的人口和民族;-人口政策：

-过去：计划生育政策（控制人口增长）

-现在：三孩政策（应对人口老龄化、优化人口结构）

;-民族构成：

56个民族，汉族占91.11%，55个少数民族占8.89%

-主要少数民族：

壮族（人口最多）、满族、回族、苗族、维吾尔族等

-分布特点：

大杂居、小聚居、交错居住

汉族：遍布全国，集中在东部和中部

少数民族：主要分布在西南、西北、东北地区;-民族文化：

-傣族：泼水节、竹楼

-蒙古族：那达慕大会、蒙古包

-藏族：雪顿节、布达拉宫

;1.?黑河—腾冲线的地理意义→人口分布差异的原因分析

2.?主要少数民族的分布地区与特色文化

3.?人口政策的调整与人口问题（老龄化、劳动力短缺）;探究三：人口分布与民族交融的地理逻辑

探究目标

理解我国人口“东密西疏”的分布原因，以及民族“大杂居、小聚居”分布特点的地理背景，培养综合分析地理问题的能力。

探究材料

-核心地图：中国人口密度分布图（黑河—腾冲线）、中国民族分布图、中国地形分布图、中国气候分布图

-关键问题：人口分布与自然条件、经济发展的关系；民族分布与地理环境、历史发展的关系

探究任务

1.?小组讨论：结合地形、气候、交通、经济等因素，分析黑河—腾冲线以东人口密集、以西人口稀疏的自然原因和人文原因。

2.?拓展思考：我国少数民族主要分布在西南、西北、东北地区，结合当地地理环境（如地形、气候）和历史背景，说明这种分布特点形成的原因。

3.?总结发言：分析人口分布与民族分布的内在联系，说明“大杂居、小聚居”分布特点对民族交往、团结和共同发展的意义。

;原因类型;2.?少数民族分布特点的形成原因：

3.?“大杂居、小聚居”分布特点的意义：

;考点整合;单选题（5题）：

1.?我国领土的最南端是（）

A.海南岛B.台湾岛C.曾母暗沙D.南沙群岛

2.?下列省级行政单位中，既临渤海又临黄海的是（）

A.山东B.河北C.辽宁D.天津

3.?黑河—腾冲线反映了我国人口分布的（）

A.东多西少B.南多北少C.均匀分布D.西多东少

4.?我国人口最多的少数民族是（）

A.满族B.回族C.壮族D.苗族

5.?下列关于我国行政区划的叙述，正确的是（）

A.我国共有34个省B.香港是我国的自治区

C.台湾是我国不可分割的一部分D.澳门的行政中心是广州

简答题：简述我国海陆位置的优越性及其对经济发展的影响。

;-基础题：

1.?绘制中国政区图，标注34个省级行政单位的名称、简称和行政中心。

2.?列表