语文s版小学一年级下册语文课文小蝌蚪找妈妈.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

语文s版小学一年级下册语文课文小蝌蚪找妈妈

小学一年级语文老师教导朗读《小蝌蚪找妈妈》课文时，要教导学生将小蝌蚪坚定的决心和急切的心情的语气读出来。我们在此整理了语文s版小学一年级下册语文课文《小蝌蚪找妈妈》，供大家参阅，期望大家在阅读流程中有所收获!

语文s版小学一年级下册语文课文《小蝌蚪找妈妈》

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，自己的妈妈在哪儿?鲤鱼妈妈说：你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：妈妈，妈妈!乌龟笑着说：我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：妈妈，妈妈!青蛙妈妈低头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知啥时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

语文s版小学一年级下册语文课文《小蝌蚪找妈妈》分析

这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在探寻妈妈的流程中，不知不觉变成了小青蛙，并协助妈妈一起捉害虫。教程以童话故事的形式，呈现了青蛙成长流程的科学常识，蕴含了从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。课文一共有五个自然段。第一个自然段介绍了池塘里有一群小蝌蚪，以及它们的样子;第二自然段写小蝌蚪问鲤鱼妈妈它们的妈妈在哪儿;第三自然段写小蝌蚪把乌龟错认成了妈妈;第四自然段写它们找到了妈妈;第五自然段写小蝌蚪长大了，和妈妈一起捉害虫去了。

教程插图形象生动地展示了小蝌蚪的变化流程，协助学生更好地理解课文。

课文后面安排了认读生字表、会写字表以及分角色朗读及背诵喜爱的段落的需要。课后的第2题，让学生结合对课文的理解把小蝌蚪成长的流程画出来;第3题照样子，说一说引导孩子们在例题的模式上，用谁看见谁在干什么的句式说话。词汇花篮里的三个词汇需要学生会读，可让学生说说还知道有哪几种这样的叠词。

本课的教学重点是教导学生识字、写字和朗读、背诵课文。

语文s版小学一年级下册语文课文《小蝌蚪找妈妈》生字教学

1生字的呈现

出示课题后，读词蝌蚪，认读生字蝌和蚪。

在朗读和感悟课文的流程中，相机出现池塘甩迎那里乌龟披短肚皮已经害虫灰色前面池子等词汇。认读蝌、蚪、池、甩、向、食、迎、阿、姨、哪、龟、披、短、肚等生字。

2生字的识记

本课中要注意读准翘舌音池、甩、食，前鼻音哪、短，后鼻音迎。

引导学生自身发现识记生字的办法。

如，熟字加偏旁：也池可阿土肚

熟字换偏旁：波披

熟字比较：已己甩用

3生字的巩固

借助课件或生字卡片，巩固对生字的认读和记忆;也可制作汉字部件，进行拼字游戏、扩展词语游戏。

用给生字找朋友的游戏方法，巩固识记生字。

借助课后词汇花篮，让学生将自身喜爱的词汇补充在空花朵上，引导学生自主积累词汇，丰富语言。

4写字教导

甩、向、肚三个字需要既会认又会写，可在认读时教导书写。甩字可让学生与用字区分写;向字先写，再写口，共六画;肚字，共七画，注意写时左窄右宽。灰字可通过展示小蝌蚪图片时，直观认识灰色并准时记忆灰的字形，写时注意第二画撇写长些;前字的笔顺是点、撇、横、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩;那字是左右结构，左右宽窄一致，左高右低;哪是左中右结构，注意三部分写得紧凑点，口字稍偏上。