凝“动”之形，传“分”之意——中考英语非谓语动词（动名词与现在分词）专项突破与素养浸润.docx

凝“动”之形，传“分”之意——中考英语非谓语动词（动名词与现在分词）专项突破与素养浸润

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》审视，非谓语动词是初中阶段“语言知识”语法项目中的重点与难点，承载着发展学生“语言能力”与“思维品质”的核心任务。本讲聚焦动名词与现在分词（ing形式），其知识图谱位于谓语动词学习之后，是学生从掌握句子“主干”到理解并运用“修饰与拓展成分”的关键跃升点。课标要求学生在具体语境中理解并运用非谓语动词进行描述、表达观点，这背后蕴含的学科思想方法是结构功能分析法与对比辨析法。学生需从形式识别入手，分析其在句中的语法功能（作主语、宾语、定语、状语等），