五年级英语（北京版）-UNIT SIX WHAT WILL YOU DO IN THE FUTURE？(3) - 1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题UNITSIXWHATWILLYOUDOINTHEFUTURE（3）

学科英语学段：小学年级五年级

教材书名：义务教育教科书英语五年级下册出版社：北京出版社

出版日期：2015年01月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

单元整体思路

单元教学目标

1.听懂对话大意；识别表示不同职业的词汇。

2.询问和表述未来职业梦想，简述理由，并给出要求或建议。

3.通过听或读的方式获取细节信息。

4.了解自己，树立远大志向，并制定努力的计划。

本课教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.能够理解课文大意，正确朗读对话；能结合兴趣爱好，较为全面的描述自己或他人的职业

理想，并能对如何实现职业理想，对自己提出要求或对他人提出建议。

2.能够通过听、读等方式发现课文细节信息，完成相应的匹配活动；能够在教师的引导下，对

学习内容进行分析和梳理，形成获取和梳理技能。

教学重点：

能够运用enjoy描述爱好，wanttobe描述职业梦想，should、needto、haveto+

动词原形的形式表达要求和建议。

教学难点：

1.有逻辑的表达自己的职业想法。

2.为自己或他人实现职业理想提出合理的要求或建议。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

Activity1:Listentoasong活跃气氛，复习职

Warmup

Whatdoyouwanttobe?业词汇，引入主题。

Activity2:观察主题图

情景呈现：

情景呈现，引入话

Mingming’sfatherisanengineerofthefactory.Theyare

题。

visitingthefactory.

What’sthis?Amachine.

Activity3:初看视频，获取大意通过听获取文章大

Whataretheytalkingabout?意,引出谈论内容,培

Theyaretalkingabouthobbies,futurejobs,andhowthey养学生通过听获取主

canmaketheirdreamscometrue.旨信息的能力。

PresentationActivity4:任务引领，以听带读，获取细节信息通过完成任务单的

Qs:WhatdoesLingling/Mikewanttob