五年级英语（北京版）-UNIT SIX WHAT WILL YOU DO IN THE FUTURE(5)-3学习任务单.pdfVIP

UNITSIXWHATWILLYOUDOINTHEFUTURE?(5)

学习任务单

【学习目标】

在本课时结束时，学生能够：

1.通过绘本的学习提取主要信息，完成相关的猜测、问答、排序、时空对

话、写信等任务深入理解故事，提高思维能力。

2.通过绘本的学习梳理职业的相关知识，树立现在就开始为自己的梦想付

出努力的意识。

3.在教师的引领下借助图片、故事内容和分析，认识到故事主人公贝琳达

对自己的职业理想努力以及不放弃的态度和意义。

【课前预习任务】

1.复习教材中第五单元的教材学习内容以及线上课程重点内容，巩固职业类单

词和短语的学习。

2.认读并复习下列单词，了解以下职业类单词和对应动词或名词，可以做成卡

片整理进行自我检测。

【课上学习任务】

1.跟老师一起学习绘本故事，在学习的过程中思考并回答老师提出的相应的问

题。

2.完整地学习故事，思考并完成相应的学习任务。

①请根据故事内容和发展顺序，给下列图片排序，并复述故事。

②我们知道，贝琳达因为受到打击放弃了跳芭蕾，她很伤心。但通过不懈努力，

她的梦想终于实现了。如果你有一个机会打电话给伤心的贝琳达，你会对她说什

么鼓励的话？

③思考：是什么改变了别人对贝琳达的态度？如果贝琳达放弃了跳舞或者没有

努力练习跳舞会得到这样的机会吗？

Youwill

never

bea

dancer!

④你喜欢绘本中的三个裁判吗？来看看老师写给三个裁判的一封信吧，看一看

和你想法有什么异同。

DearJudges,

Doyouknowyourbadwordswillhurt

others?Ithinkyoushouldnotbesorudeto

thedancer.Anddonotjudgepeopleby

outwardappearances（外貌）.

Yours,

Falla

【课后作业】

1.Copysomeusefulwordsorexpressions.

2.Pleasefinishtheworksheetafterreadingthepicturebook.

【练习及作业参考答案】

1.阅读绘本，抄写一些绘本中重点的词汇短语和表达方式。

2.可参考课上学习中的“时空电话”中的内容，根据自己的真实想法进行表达。