五年级英语（北京版）-UNIT SIX WHAT WILL YOU DO IN THE FUTURE？(2) - 1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题UNITSIXWHATWILLYOUDOINTHEFUTURE（2）

学科英语学段：小学年级五年级

教材书名：义务教育教科书英语五年级下册出版社：北京出版社

出版日期：2015年01月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

单元整体思路

单元教学目标

1.听懂对话大意；识别表示不同职业的词汇。

2.询问和表述未来职业梦想，简述理由，并给出要求或建议。

3.通过听或读的方式获取细节信息。

4.了解自己，树立远大志向，并制定努力的计划。

本课教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.能够理解课文大意，正确朗读对话；能够依据伙伴的爱好或其父母的职业，运用

Will…be…?猜测其职业梦想；能够理解will+动词原形的形式表达临时决定的用法。

2.能够通过听、读等方式发现课文细节信息，完成相应的匹配活动；能够在教师的引导下，对

学习内容进行分析和梳理，形成获取和梳理技能。

教学重点：

1.依据他人的爱好或父母职业对其职业梦想进行预测。

2.运用Will…be…?猜测他人的职业梦想，或对他人的猜测做出肯定或否定的回答。

教学难点：

理解will+动词原形表达临时性决定

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

活跃气氛，复习旧

Activity1:Guessandwatch

知。了解engineer

猜测人物职业，看视频，对答案。

Warmup的工作性质。

Activity2:Review复习旧知，为本课学

复习19课内容（MikeBaobao）及知识框架。习做铺垫。

Activity3:观察主题图

Whocanyouseeinthepicture?观察图片，了解对话

Wherearethey?发生情境。

Whataretheyplaying?

Activity4:初看视频，获取大意通过听获取文章大

Whataretheytalkingabout?意引出,Father’s

job。培养学生通过

听获取主旨信息的