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《妈妈睡了》人教版小学语文二年级上册备课PPT

目录01.教材分析02.学情分析03.教学目标04.教学重难点05.教学过程06.板书设计07.作业布置08.教学反思

教材分析：《妈妈睡了》文本定位部编版二年级上册第三单元的一篇浅显的抒情性阅读课文。语言朴实自然，充满童真童趣。内容主旨以孩子的口吻描绘睡梦中的妈妈：美丽、温柔、劳累。生动表达了孩子对妈妈真挚的爱与赞美。教学价值结构清晰，是对学生进行亲情教育的绝佳范本，同时也是培养学生观察能力和语言表达能力的优质材料。

学情分析：二年级学生认知特点阅读兴趣浓厚二年级学生已具备初步的阅读能力，对图文并茂的课文展现出浓厚兴趣，喜欢生动有趣的故事内容。形象思维为主处于形象思维阶段，对具体、直观、生动的事物容易产生共鸣，抽象逻辑思维正在初步发展中。情感共鸣与引导对“妈妈”等形象有深厚情感联结，但对文本深层情感的把握和语言的细腻品读能力尚需教师引导。

教学目标知识与技能认识“哄、先”等13个生字，会写“哄、先”等8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法通过图文结合、情境朗读等方式，深入理解课文内容。感受并品味课文语言的优美。情感态度与价值观感受母爱，体会亲情的温暖。培养关爱父母、孝敬长辈的美好情感。

教学重难点教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，通过细腻的文字描写，引导学生感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会母爱的深沉。教学难点深入体会母子之间真挚的爱，并将这种文本中的情感迁移到自己的现实生活中，引导学生懂得关爱父母，学会感恩。

教学准备教师准备多媒体课件包含课文插图、生字词卡片、相关图片及音乐素材教学教具田字格黑板贴，用于规范书写示范学生准备预习任务通读课文，圈出生字词，初步了解课文内容生活观察留心观察妈妈平时休息时的样子和神态

教学过程：情境导入情感铺垫：播放歌曲《世上只有妈妈好》，旋律渲染氛围，激发学生对母亲的情感共鸣。互动提问：引导思考：“同学们，你们的妈妈爱你们吗？你们爱自己的妈妈吗？”，鼓励学生分享感受。揭示课题：自然过渡：“有一位小朋友观察了熟睡的妈妈并写下了文章，今天我们一起学习《妈妈睡了》。”

初读课文，整体感知自由朗读，圈画生字学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音，读通句子。认真倾听，感知语气教师范读或播放课文录音，学生认真倾听，感受课文的整体情感基调。思考探究，提炼关键词思考：睡梦中的妈妈是什么样子的？找出关键词（美丽、温柔、好累）。

学习生字词多种形式认读出示生字词卡片，采用指名认读、开火车读、齐读等方式巩固读音。重点指导读音关注“哄(hǒng)”、“发(fà)”等多音字，确保发音准确无误。趣味识记字形运用“加一加”、“减一减”及联系生活实际等方法帮助学生记忆。规范书写指导重点指导“哄、先、闭”的笔顺和间架结构，培养良好书写习惯。

品读课文：睡梦中的妈妈真美丽朗读指导指名朗读第二自然段，注意读出舒缓、轻柔的语气。寻找美的词句从哪些语句可以看出妈妈很美丽？关键词：明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸互动拓展思考：你觉得自己的妈妈哪里最美？

品读课文：睡梦中的妈妈好温柔朗读指导指名朗读第三自然段，感受妈妈睡梦中的神态。品读思考从哪里可以看出妈妈很温柔？（关键词：微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了）拓展想象妈妈在梦中可能会梦见什么？引导学生体会母子间的爱。情感升华指导朗读，读出妈妈的温柔和孩子的幸福感。

品读课文：睡梦中的妈妈好累朗读任务齐读课文第四自然段，感受妈妈的疲惫。品读思考：从哪里看出妈妈好累？呼吸那么沉，听不到窗外的声音头发粘在渗出汗珠的额头上联系生活：妈妈为什么这么累？想一想妈妈平时做的家务和工作，体会她的辛劳，读出心疼与关爱。

整体回顾，感情升华配乐齐读全文再次沉浸在课文的温情中，感受母爱的细腻与伟大。思考与分享学了这篇课文，你想对妈妈说些什么？做些什么？爱的升华妈妈为我们付出了很多，我们要学会关心妈妈，爱妈妈。

课堂活动：我来夸夸我的妈妈活动任务仿照课文的句式，用几句话夸夸自己的妈妈，表达真挚的情感。参考句式“我的妈妈真______。________________________。”温馨提示请大家大胆举手发言，大声分享你对妈妈的爱！

课堂活动：我为妈妈做件事头脑风暴：爱的行动清单除了说“我爱你”，我们还可以做些什么力所能及的事情来表达爱？捶背、端水、扫地给妈妈一个拥抱，说句暖心话实践小任务：爱的记录请同学们回家后，选择一件今天讨论的事情为妈妈做。任务要求：认真观察妈妈的反应记录下当时的场景和心情

板书设计真美丽眼睛：明亮有神眉毛：弯弯的月牙脸：红润的脸庞好温柔表情：微微的微笑神态：梦中想故事感受：对孩子的爱好累呼吸：深沉而均匀状态：额头上出汗沉浸：听不到声音

作业布置基础作业熟读课文，把今天学的生字认真抄写几遍，巩固基础知