五年级语文上册j3　桂花雨.pptxVIP

;一、会认字;二、会写字

懂dǒng(懂得)(不懂) 兰lán(木兰)(兰花)

箩luó(一箩)(箩筐) 婆pó(太婆)(外婆)

糕gāo(糕饼)(糟糕) 饼bǐng(糕饼)(煎饼)

浸jìn(沉浸)(浸入) 缠chán(缠着)(纠缠)

茶chá(茶叶)(泡茶) 捡jiǎn(捡起)(捡拾);三、易写错字;四、近义词

姿态—姿势迷人—诱人新鲜—鲜嫩;五、反义词

仔细—马虎完整—残缺新鲜—腐烂担心—放心;六、重点词语理解

指指点点：一般表示在旁边挑剔毛病；在背后说人不是。课

文中意为用手比画，指示方位等，指父亲指着那

些花让“我”认识。

香飘十里：形容香气浓郁，传得非常远。“十里”在这里是

虚指。;七、多义词语;八、词语拓展

描写桂花的词语：芬芳馥郁沁人心脾

芳香醉人丹桂飘香

运用夸张手法的词语：香飘十里一步登天

怒发冲冠垂涎三尺;九、重点句品析

1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻

居，没有不浸在桂花香里的。……全年，整个村子

都浸在桂花的香气里。(“浸”字形象地写出了桂花的香气

浓郁，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气

弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的

束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。);2.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂

花。”(家乡院子里的桂花树已经是母亲生活乃至生命的一

部分。桂花本身是没有区别的，但母亲不是在用嗅觉区分桂

花，而是在用情感体味它们。从中我们可以看出母亲对家乡

的眷念之情。);3.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇

落的阵阵桂花雨。(“又”字说明作者不止一次地想起故乡

童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，只是这次母亲的话使

作者又一次想起。淡淡的一句话，传递出了作者对故乡桂花

的深深怀念之情。);十、主题拓展