五年级语文上册ca21. 古诗词三首.pptxVIP

第七单元;活动一诵诗词韵味

准确读写字词，理解词义，划分朗读节奏;一、【正字音】给加点字选择正确的读音，打“√”。

??读到纳兰性德的“风一更[gēnggèng]，雪一更，聒[guō

guā]碎乡心梦不成”时，思乡之情更[gēnggèng]是油然而

生。;二、【写字词】根据语境和拼音，写出正确的字词。

古代诗词内容丰富，意境优美。《jiāngpàn（???）

独步寻花》中，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”写尽

了春意盎然；《赋得古原草送别》中写“又送wángsūn

（???）去，萋萋满别情”，茂密的春草里寄寓着离情别

绪；《枫桥夜bó（???）》中，“姑苏城外hánshānsì

（?????）”的钟声，激起了多少游子的yōuchóu;（???）……让我们吟诵诗词，传承泱泱千年的中华文

化。;三、【释词义】下列加点字词的解释有误的一项是（??）

A.随意春芳歇（尽）

B.枫桥夜泊（停船靠岸）

C.王孙自可留（这里指贵族子弟）

D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声）;四、【划节奏】下列诗词句的朗读节奏有误的一项是（??）

A.随意/春芳歇,王孙/自可留。

B.姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。

C.空山/新雨后，天气/晚来秋。

D.身向榆关/那畔行，夜深千/帐灯。;【点拨】D项正确的朗读节奏应为:身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。;活动二赏诗词美景

体会诗词句中的动态描写和静态描写，想象诗词描绘的景象

五、读下面的诗句，完成练习。;

①明月松间照，②清泉石上流。

③竹喧归浣女，④莲动下渔舟。;1.【拟画面】这四句诗描绘了四幅图，请你照样子用简洁

的语言概括另外三幅图的画面。

第①幅：皓月映松图

第②幅：0????????

第③幅：0????????

第④幅：0?;2.【辨手法】上述诗句中，属于动态描写的是??????，属于静态描写的是?????。（填序号）;3.【想意境】右侧是典典搜集的一张图片，这张图片可作为上

面诗句????（填序号）的配图。结

合图片，请你发挥想象，描述这两句诗所呈现的画面。

0

0

0;【点拨】观察图片，图片中有明月、松林、石头、流水，

因此对应第①②句。结合诗句和图片，想象明月照松林、

石上流泉水的画面，可以用上恰当的修辞手法使画面更生动。注意语句通顺，不要写错别字。;月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

4.【悟情感】用“○”圈出诗句中描写的景物。借助景物边读边想

象，我仿佛看到了???????，

听到了?????????????????????，

感受到了诗人???????的心情。;5.[北京西城期末改编]下面对这两句诗的理解有误的一项

是（??）

A.这两句诗中的景物描写都是动态描写。

B.由“霜满天”可以看出来这是描写秋天景色的诗句。

C.“霜满天”是诗人身处深秋夜里的一种感觉，形容天气很冷。;活动三品诗词写法

理解诗词意思，体会动态描写和静态描写，想象画面，体

会情感;六、[北京朝阳期末改编]品读古诗，体会以动衬静的写法和

诗人的情感