五年级语文上册bx20. “精彩极了”和“糟糕透了”.pptxVIP

第六单元;温馨提示：点击进入讲评;任务一读语段，了解父母不同的爱

在语境中认读字词，理解并运用词语

一、读下面的语段，按要求完成练习。

当八九岁的巴迪写了自己人生中的第一首小诗时，慈

[详祥]的母亲给了他夸奖和鼓[厉励]，让他既腼腆[diǎn

tiǎn]又????。于是他认真地[誊誉]写小诗，

????地等待父亲的夸赞，不料迎来的却是批评。

;他????地坚持写作，母亲的称赞让他拥有力量

和灵感，父亲的批评让他不误入歧[qízhǐ]途，更加谨[jǐn

jǐng]慎，从而出[版板]了很多作品，在写作的道路上越走

越远。

1.【正音辨形】用“√”选出括号里正确的字音和字形。;2.【填词语】把下面的四字词语补充完整，并填在语段中

的横线上（填序号）。

①一如（??）（??）??????

②得意（??）（??）?????

③迫不（??）（??）;任务二品评价，感悟爱的不同表达

对比分析表达爱的两种方式，并结合实际发表看法

二、联系全文，品读下面的句子，完成练习。

1.【品内容】母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷

着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊!精彩极了!”她搂

住了我，赞扬声雨点般落到我身上。;（1）画横线的句子运用了????、????

的修辞手法，这样写表现了???。

（2）如何理解母亲的赞美？下面说法合理的一项是（??）

A.“我”的诗的确写得很好，赢得了母亲的好评。

B.母亲看重的是七八岁的孩子竟写了一首诗，应肯定和鼓励。;2.“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

如何理解父亲的批评？下面说法合理的一项是（??）

A.“我”的诗的确写得太差，真是差极了。

B.父亲更看重诗的质量，严厉的批评是想提醒“我”，担心

“我”骄傲。;3.【理内容】把下面表格补充完整。;【点拨】课文第1~4自然段写了母亲称赞“我”写的诗精彩极了，以及“我”满怀激动等待父亲回来的情景。第5~14自然段写了父亲评价“我”写的诗糟糕透了，以及“我”痛哭的情景。第15~17自然段写了长大后的“我”明白了母亲鼓励的爱和父亲严厉的爱的含义。根据以上分析填空即可。联系全文可知，父亲说“糟糕透了”是为了鞭策孩子，母亲说“精彩极了”是想鼓励孩子。他们有一个共同的出发点，那就是爱。;4.【谈体会】结合自己的生活实际，具体说说文中两种表

达爱的方式哪一种对你的影响最大。

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