Unit 3 Do Sports(主题阅读专项训练）英语北京版四年级下册（新教材）[t].docxVIP

Unit3DoSports主题阅读“做运动”

本单元以“运动与体育活动”为核心主题，涵盖校园趣味运动日、亲子运动日、

体育明星故事及运动安全等场景。内容包含三大核心：一是学习用英语表达不同

运动项目，如“hulahoop（呼啦圈）”“jumprope（跳绳）”“playjianzi（踢毽子）”；

二是掌握运动场景中的关键表达，如描述运动能力（“begoodat...”）、比赛结果

（“winthegame”）及运动受伤处理（“Myleghurts”）；三是通过体育明星事迹

（如“足球之王”贝利）传递运动精神，培养积极参与体育活动的意识，同时了

解运动中的安全常识。

信息分层提取法

在阅读运动主题文本时，可按“人物—运动项目—关键事件—结果/启示”的逻辑分

层提取信息。先定位文本中的核心人物，再找出其参与的运动项目，梳理与运动相关的关键事

件（如比赛过程、受伤情况），最后总结结果或从中获得的启示，帮助快速理解文本脉络。

例：Saratakespartinthejumpropegame.Shejumpsveryfastbutfeelstiredhalfway.Withherclassmates’cheers,shegoesonandwinsatlast.

（）1.WhathappenstoSarainthejumpropegame?

A.Shestopshalfwayanddoesn’tfinishthegame.

B.Shejumpsfast,feelstiredbutgoeson,andwinsfinally.

C.Shedoesn’tgetherclassmates’cheers.

分层提取：

人物：Sara

运动项目：jumprope

关键事件：jumpsfast,feelstiredhalfway,getsclassmates’cheersandgoeson

结果：winsatlast

分析：根据分层提取的关键信息，Sara跳绳很快但中途疲惫，在同学的加油下继续比赛并最

1/10

终获胜。A选项“中途停止未完成”、C选项“未得到同学加油”均与原文不符，故选B。

A篇

【新题型·多模态文本】下周学校将举办趣味运动日，王老师统计了同学们报名的运动项目，

这份表格清晰记录了每个人要参加的比赛，快来看看谁参加了什么项目吧！并判断正（T）误

（F）。

主题：运动项目语篇类型：表格

SportsItemName

HulahoopGuoguo

JumpropeSara

JianziYangyang

RabbitjumpsMike

HooprollingBaobao

()1.GuoguowillplayjumpropeintheFunSportsDay.

2/10

()2.Sara’ssportisjumprope.

()3.Yangyangisgoingtoplayjianzi.

()4.Mikewilltakepartinhooprolling.

()5.Jack’ssportisrabbitjumps.

B篇

趣味运动日当天，同学们正在进行激烈的比赛。Guoguo参加了呼啦圈比赛，Sara挑战跳绳，

Yangyang则参与踢毽子项目，一起来看看比赛过程中发生了什么吧！

主题：校园运动比赛语篇类型：记叙类短文

It’stheFunSportsDay.Guoguoisplayinghulahoop.Shecounts,“Seventy,seventy-one...eighty...”

Butthenshefeelstiredandstops.“I’msorry,Ican’tgoon,”shesays.MissWangsays,“It’sOK!

Justhavefun!”

Saraisjumpingrope.Shejumpsveryfast.Doesshe

winthegame?Yes,shedoes.Shemakestwo

hundredjumpsaminute.

Yangyangisplayingjianzi.Heisreallygoodatit.

Hedoesn’tdropthejianzionce.Atlast,hewinsthe

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