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2026年高校国际交流处留学推进计划

2026年是学校深化教育对外开放、推进“双一流”建设的关键之年。国际交流处将以“提升全球胜任力、服务国家战略需求、打造特色留学品牌”为核心导向，围绕“规模质量双提升、结构布局更优化、服务体系全周期、风险防控更精准”四大目标，系统推进留学工作高质量发展。结合学校学科特色与学生发展需求，现制定本年度留学推进计划如下：

一、总体目标

2026年，全校计划派出各类留学人员1200人次，较2025年增长20%；其中攻读学位学生（含双学位、本硕/硕博连读）占比提升至35%，短期交流生（3个月以内）占比控制在40%以内，长周期深度交流项目（6个月以上）占比达25%；合作院校覆盖50个国家和地区，其中QS世界大学排名前200或学科排名前50的高校占比不低于65%，“一带一路”沿线国家合作院校新增15所、总数达50所；学生留学满意度（含行前服务、海外支持、归国衔接）不低于90%；打造3-5个具有学校标识度的特色留学项目，力争1-2个项目入选国家级或省级教育国际化示范案例。

二、重点任务与实施路径

（一）优质资源拓展工程：构建分层分类的全球合作网络

1.动态优化现有合作院校库。上半年完成对现有120所合作院校的全面评估，评估指标包括：学科匹配度（与我校“双一流”建设学科重叠率≥60%）、学生满意度（近三年留学学生反馈平均分≥4.2）、合作成果（联合发表论文、共同申请课题数量）、奖学金支持力度（提供全额/半额奖学金的项目占比）。根据评估结果，淘汰综合得分后20%的院校（约24所），重点保留与我校工科（机械、电子）、医学（临床医学、公共卫生）、文科（汉语言文学、国际关系）优势学科高度契合的院校，如英国帝国理工学院（机械工程）、美国约翰霍普金斯大学（公共卫生）、法国索邦大学（法语语言文学）等。

2.精准拓展高水平新伙伴。下半年组建3支专项团队，分区域开展院校拓展：欧洲团队重点对接德国亚琛工业大学（汽车工程）、瑞士苏黎世联邦理工学院（材料科学）；北美团队聚焦美国加州大学伯克利分校（电子信息）、加拿大麦吉尔大学（生物医学）；亚太团队深耕新加坡国立大学（人工智能）、日本东京大学（能源环境）、澳大利亚悉尼大学（商科）。同时，响应“一带一路”倡议，新增与马来西亚马来亚大学（中文教育）、阿联酋哈利法大学（新能源）、泰国朱拉隆功大学（东盟研究）的合作，重点开发“小语种+专业”复合培养项目（如“泰语+国际经济与贸易”“阿拉伯语+能源管理”）。

3.强化与顶尖机构的深度绑定。推动与世界一流大学联盟（如C9联盟、环太平洋大学联盟）成员院校的合作升级，争取与2-3所高校签署“本硕博贯通培养协议”，明确本科生可优先申请对方硕士项目、硕士生可直接攻读博士学位的通道；与5所海外高校共建“联合实验室”或“研究中心”，为我校研究生提供“科研助理+留学”的双重身份，如与英国剑桥大学共建“先进制造联合实验室”，选拔10名机械工程专业研究生参与实验室项目，同步完成1年海外学习。

（二）项目体系升级工程：打造全学段、多类型的留学矩阵

1.本科生：夯实基础，注重能力跃升。针对本科生推出“3+1+1”本硕连读项目（3年国内本科+1年海外本科+1年海外硕士），覆盖计算机、临床医学、英语等专业，要求外方院校QS排名前150且专业排名前30，学生完成海外阶段学习可同时获得我校本科毕业证、学位证及外方硕士学位；优化“暑期学术营”项目，设置“科技前沿”（如人工智能、量子计算）、“文化体验”（如非遗传承、跨文化传播）、“实践创新”（如乡村振兴、企业参访）三大模块，2026年计划举办8期，每期30人，合作院校包括美国斯坦福大学（科技模块）、意大利佛罗伦萨大学（文化模块）、德国西门子学院（实践模块）。

2.研究生：聚焦科研，提升国际竞争力。针对硕士研究生，扩大“12个月联合培养计划”规模，要求外方导师与我校导师共同制定培养方案，联合指导论文，学生需在海外期间发表至少1篇SCI/EI论文（或SSCI/AHCI论文），学校提供10万元/人的资助（含学费、生活费）；针对博士研究生，启动“旗舰学者计划”，选拔10名顶尖博士生赴海外顶尖高校（QS前50）进行2年全脱产学习，外方院校需提供全额奖学金，我校配套科研启动经费5万元，并优先推荐参与国际学术会议（如IEEE国际会议、世界医学大会）。

3.特殊群体：分类施策，覆盖多元需求。为理工科学生定制“产业实践留学项目”，联合海外知名企业（如日本丰田、美国英特尔）与高校（如德国慕尼黑工业大学、美国麻省理工学院），开展“课程学习+企业实习”双轨培养，2026年计划选拔50人，企业实习时长占比不低于40%；为文科学生设计“区域研究专项”，如“东南亚研究”项目（合作院校：新加坡国立大学、印尼