三年级数学上册《秒的认识》教学设计.docx

三年级数学上册《秒的认识》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于“常见的量”知识版块，是学生在二年级初步认识时、分的基础上，对时间单位体系的进一步深化与完善。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》审视，本课处于“量感”与“应用意识”核心素养培育的关键节点。在知识技能图谱上，其核心在于建立“秒”的概念表象，理解“1分=60秒”的进制关系，并掌握简单的时间计量与估算方法。它在单元知识链中扮演着“承上”角色——巩固了时、分这两个更大时间单位的基础；“启下”作用——为后续学习更复杂的时间计算（如跨时、分的加减）和速度概念提供了不可或缺的微观时间尺度。在过程方法路径上，课标强调通过观察、操作、体