玩转乘法口诀：6~9乘法口诀的探究与建模——小学二年级数学上册教学设计.docx

玩转乘法口诀：6~9乘法口诀的探究与建模——小学二年级数学上册教学设计

一、教学内容分析

????????乘法口诀是“数与代数”领域运算能力的基石。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》审视，本课处于承上启下的关键节点。在知识技能图谱上，学生已掌握1~5的乘法口诀，初步建立了“几个几相加”与乘法算式的对应关系。本课学习6~9的乘法口诀，是对乘法意义理解的深化与运算模型的扩充，旨在使学生形成完整的表内乘法认知结构，并为后续学习除法、多位数乘除法奠定坚实的自动化运算基础。在过程方法路径上，课标强调“探索规律”，这要求教学不能止步于记忆，而应引导学生经历“操作感知建立表象发现规律编制口诀应用模型