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班组安全文化建设理论及实践测试题及答案答辩

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.班组安全文化的核心是通过（）引导成员主动遵守安全规范？

A.制度约束B.经济奖惩C.价值认同D.上级监督

2.根据海因里希法则，每330起意外事件中，重伤或死亡事故约占（）？

A.1起B.10起C.29起D.300起

3.下列哪项不属于班组安全文化建设“软环境”要素？（）

A.安全理念宣传B.安全绩效激励C.安全操作规程D.安全故事分享

4.行为安全观察（BBS）的关键步骤是（）？

A.发现违规-记录-处罚B.观察-沟通-反馈-跟踪C.检查设备-填写表格-上报D.开会强调-张贴标语-考核

5.班组安全文化建设中，“安全目视化”的主要作用是（）？

A.降低管理成本B.直观传递安全信息C.应付上级检查D.提升班组形象

6.某班组连续3个月无安全事故，班长将奖金平均分配给全员，这种激励方式的主要缺陷是（）？

A.忽视个体贡献差异B.符合公平原则C.提升团队凝聚力D.降低事故概率

7.新员工入班组时，“师带徒”制度的核心目的是（）？

A.快速完成工作任务B.传递安全经验与意识C.减少培训成本D.明确责任划分

8.下列哪项属于“不安全行为”而非“不安全状态”？（）

A.设备防护栏缺失B.未佩戴安全帽作业C.照明光线不足D.工具摆放杂乱

9.班组安全文化建设中，“安全承诺”的关键是（）？

A.班长单方面宣布B.全员参与制定并公开C.照搬上级文件D.仅在事故后重申

10.根据杜邦安全文化发展阶段理论，“员工主动参与安全管理”属于（）阶段？

A.自然本能B.严格监督C.自主管理D.团队管理

二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

1.班组安全文化建设只需关注制度完善，无需考虑员工心理需求。（）

2.未遂事故（无伤害事件）无需深入分析，因为未造成实际损失。（）

3.安全文化建设的终极目标是“零事故”，因此必须通过严厉处罚杜绝违规。（）

4.班组安全日志应记录具体操作细节、隐患处理过程及成员安全行为反馈。（）

5.安全培训的重点是“教技术”，安全意识培养可通过日常提醒完成。（）

6.安全文化中的“参与感”可通过定期开展安全演练、隐患排查竞赛等活动提升。（）

7.老员工因经验丰富，可适当放宽对其安全操作的要求。（）

8.班组安全目标应量化（如“月度隐患整改率100%”），避免模糊表述。（）

9.安全文化建设是长期过程，短期投入无法看到明显效果。（）

10.安全事故的直接原因是“人”或“物”的问题，根本原因一定涉及管理缺陷。（）

三、简答题（每题6分，共30分）

1.简述班组安全文化的“三层结构”及其具体内容。

2.列举班组安全文化建设中“行为干预”的三种常用方法，并说明其作用。

3.说明“安全观察与沟通”（BBS）与传统安全检查的主要区别。

4.班组开展“安全经验分享”活动时，应注意哪些关键要点？

5.如何通过“安全绩效考核”避免“重结果、轻过程”的倾向？

四、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：某化工班组在一次管道检修中，新员工小王未按规定佩戴护目镜，班长发现后立即制止并批评。事后班长在班会上强调：“下次再发现不戴护具，直接扣当月奖金！”但一个月后，又有2名员工因未戴护目镜被检查到。

问题：分析该班组安全管理存在的问题，并提出改进建议。

案例2：某机械加工班组推行“安全积分制”，规定：发现隐患奖励5分（可兑换礼品），违规操作扣3分（扣分项累计达10分扣奖金）。运行3个月后，员工主动上报隐患数量增加，但部分员工为凑积分刻意上报轻微问题（如“工具摆放不整齐”重复上报），同时违规操作现象未明显减少。

问题：分析“安全积分制”实施效果未达预期的原因，并设计优化方案。

五、论述题（20分）

结合实际工作场景，论述如何通过“文化渗透”而非“强制管理”构建“本质安全型”班组。要求：包含具体措施（如培训、活动、激励等），并说明各措施的逻辑关联。

答案及答辩详细内容

一、单项选择题

1.C（安全文化的核心是通过价值观认同让员工主动遵守，而非外部约束。）

2.A（海因里希法则：330起事件中，1起重伤/死亡，29起轻伤，300起无伤害。）

3.C（安全操作规程属于“硬制度”，软环境侧重意识、氛围。）

4.B（BBS强调观察后沟通引导，而非单纯处罚。）

5.B（目视化通过标识、颜色等直观传递安全信息，降低理解成本。）

6.A（平均分配忽视个体安全贡献差异，可能削弱主动参与动力。）

7.B（师带徒核心是传承安全经验和