统编人教版五年级语文下册第四单元《单元综合复习》示范公开课教学课件第2课时.pptxVIP

第四单元知识梳理

第2课时;《军神》;1.《军神》记叙了刘伯承在沃克医生开设的诊所做眼部手术时，拒绝使用麻醉剂，以自己钢铁般的意志和超凡的忍耐力赢得了沃克医生赞叹的故事，塑造了刘伯承刚毅果敢的“军神”形象。课文以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚忍不拔的钢铁般的意志。刘伯承是十大元帅之一,我知道十大元帅中还有贺龙、徐向前、彭德怀等。;2.刘伯承，拒用麻药、笑谈刀数，被沃克医生称为“一个真正的男子汉、一块会说话的钢板、军神”。这是因为刘伯承即使身受重伤，动手术时也不使用麻醉剂，忍受剧痛。这是一位坚韧不拔，拥有顽强意志的军人。;3.沃克医生从刘伯承的伤势及他的从容镇定中看出他绝对不是一位邮局职员，一是因为只有军人，才能承受这么重的伤势。二是这么重的伤势，刘伯承仍然镇定自若，拒绝使用麻醉剂时态度坚决。手术中忍着剧烈的疼痛，却数出了医生的刀数。这种钢铁般的意志即使是军人，也未必都具备，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。;4.重点句子;（3）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”;（6）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”;（7）回沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉，一刀刀割掉！”;（8）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。;（9）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”;5.问题探究;（2）联系第16一22自然段，说说你对“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”的理解。;（3）读课文，说说沃克医生的态度和神情发生了什么变化。为什么会有这样的变化？;（4）本文主要赞扬的是刘伯承，为什么用更多的笔墨描写沃克医生呢？;《清贫》;1.《清贫》选自《可爱的中国》，作者方志敏。课文记叙了方志敏同志被俘时两个国民党士兵搜其身而一???所获，坦荡地表白矜持不苟、舍己为公是共产党员的美德，指出清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。

2.《清贫》是无产阶级革命家方志敏同志于1935年在狱中写下的。详细记叙了方志敏被俘后，两个国民党士兵想从他身上发洋财，结果一无所获的“趣事”。表现了方志敏甘于清贫的可贵品质、坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。;3.国方兵士?贪得无厌和追求功名利禄，方志敏清贫的人生信念和克己奉公。

4.《丰碑》是一篇感人至深的文章，讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因衣服过于单薄而被冻死的感人故事，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。这篇文章与《军神》一样都赞扬了老一辈革命家的崇高品质，都通过侧面描写来表现主要人物。《军神》通过对沃克医生的动作、神态、语言描写来衬托刘伯承的坚强意志，《丰碑》通过对军长的动作、神态、语言描写来衬托军需处长舍己为人的精神。;5.重点句子;（2）他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”;（3）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。;（5）等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。;（7）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！;6.问题探究;（2）课文中方志敏的“清贫”体现在哪些地方？;（3）方志敏对待“清贫”是什么态度？请结合文中的语句说一说。;（5）结合方志敏甘于清贫的品质，谈谈你对“清贫”的理解。;《语文园地》;1.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。

2.《凉州词》作者是唐朝诗人王之涣。这是一首表现戍守边疆的士兵思念家乡的诗作。诗的前两句写看到的景象，描绘了边地广漠壮阔的风光。后两句先写听到的声音，有人正用羌笛吹奏着《折杨柳》，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。因为“柳”和“留”谐音，所以古人常常在别离的时候折柳相赠表示留念。全诗笔调苍凉悲壮，虽写悲凉但并不消极颓废，表现了盛唐时期的诗人宽广豁达的胸襟。;3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗。开头两句交代了送别的人物、地点、时间、目的地，老朋友孟浩然告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、阳光明媚的三月去扬州。后两句写李白看到的场景，孤船帆影渐渐远去，消失在天际，只看见长江向遥远的天边滚滚奔流。全诗无一字抒情，感情都藏在所写景物之中，更加使人体会到诗人对友人离去的恋恋不舍之情。;;1.《古诗三首》：

①考查三首古诗的背诵；

②考查《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的默写；

③考查诗句的意思和诗句表达的思想感情

《从军行》：表