五年级语文上册cd22. 鸟的天堂.pptxVIP

第七单元;活动一了解“鸟的天堂”

准确读写字词，理解字义，辨析、运用形近字和词语

一、读景点介绍和旅游小贴士，完成练习。;哨;1.【写词语】根据拼音写词语，注意书写美观、正确。

①（???）??②（???）??③（???）??

④（???）??⑤（???）??⑥（???）

2.【辨字形】给“肖”字加偏旁变成新字，填入语段中的括

号内，把旅游小贴士补充完整。;3.【辨字音】“数”是个多音字，在“数目”一词中的读音是

???????，在“不可计数”中的读音是

??????；下列词语中的“计”与“不可计数”中

的“计”意思相同的一项是（??）。

A.缓兵之计B.数以万计

C.不计成败D.从长计议;4.【辨词语】用“√”画出“[]”内恰当的词语。

活动二游览“鸟的天堂”

理解课文内容和重点句，辨析修辞手法，体会动态描写和

静态描写;二、作者两次经过“鸟的天堂”，请根据课文内容补充思维

导图。;早晨;三、[浙江丽水期末改编]阅读选段，完成练习。

【甲】榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力

展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不

留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，

似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南

国的树！;【乙】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第

二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处

都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有

的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。;我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错

过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞

了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小

枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那

被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我

的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！;1.【品修辞】下列句子运用的修辞手法，与画线句相同的

一项是（??）

A.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

B.有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

C.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

D.一只小鸟站在一根小枝上兴奋地唱着歌，那歌声真好听。;【点拨】D项和语段中画线的句子都运用了拟人的修辞手法；A项没有运用修辞手法，B项运用了排比的修辞手法，C项运用了比喻的修辞手法。因此本题选D。;2.【品手法】选段甲主要运用了????（静态?动态）

描写的方法，从树叶密和颜色绿两方面，为我们展示了

?????????；选段乙主要运用了

???（静态?动态）描写的方法，画“??”

的句子从鸟的??、????、姿态三

方面，让我们感受到群鸟飞鸣的热闹情景。;3.朗读选段甲应用（??）的语气，朗读选段乙应用

（??）的语气。

?A.激动轻快??B.平静舒缓;4.下面关于选段的说法不正确的一项是（??）

A.选段甲中，“堆”字用得真好，生动描绘了叶子多而密的样子。

B.选段乙中，作者展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程。;C.由“照耀”“颤动”“叫”“飞”“扑”等字词可知，这两个选段都运用了动态描写。

D.两个选段都展现了美丽的南国风光，表达了作者对自然和生命的赞美。;【点拨】C项中“都运用了动态描写”的说法错误。虽然选段甲中作者用到了“照耀”“颤动”等词语，但本段主要写的是大榕树树叶茂盛，生命力旺盛，是对大榕树树叶的静态描写，所以C项错误。;5.【品词义】用“??”在选段乙中画出具体说明“应接不

暇”的语句。请你联系自己的生活经历，将“应接不暇”的意

思用具体的情景表现出来。