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基于认知负荷理论的初中语文比较阅读教学策略优化研究论文

摘要：本文以认知负荷理论为指导，针对初中语文比较阅读教学中的问题，探索优化教学策略，以提高学生的阅读理解能力和思维品质。文章首先分析了认知负荷理论在初中语文比较阅读教学中的应用价值，然后从实际教学出发，提出了针对性的教学策略。

关键词：认知负荷理论；初中语文；比较阅读；教学策略

一、引言

（一）认知负荷理论在初中语文比较阅读教学中的重要性

1.提高学生阅读理解能力

认知负荷理论强调个体在信息加工过程中的认知资源分配。在初中语文比较阅读教学中，运用认知负荷理论，有助于教师合理设计教学活动，降低学生的认知负荷，从而提高学生的阅读理解能力。通