四川成都市高中毕业班第一次诊断性检测应用文写作解析讲义.docxVIP

成都一诊应用文写作解析

第一部分：解题思维

a.题目要素的提取

针对题目：“假定你是校英文报主编李华。报刊拟新增栏目‘LocalCulture’，现面向全校学生招聘一名专栏编辑。”

我们需要提取的硬性约束条件如下：

角色：主编李华

事件：招聘

对象：专栏编辑

特定领域：“LocalCulture”（本土文化）。这是一个极具区分度的关键词。它暗示了申请者不仅要有英语能力，还必须对本土文化有深刻理解。

内容要点：

工作职责

报名方式

格式要求（Format）：标题为“EditorsWanted”。

词数限制（Length）：80词左右。

b.隐性信息的逻辑

高分作文与平庸作文的分水岭往往在于对“隐性信息”的挖掘。

隐性推演一：编辑具体做什么？题目只给了“LocalCulture”这个大方向。学生需要调用背景知识进行填充：采访（Interviewing）、撰稿（Drafting）、排版（Layout）、摄影（Photography）。

隐性推演二：我们要什么样的人？虽然题目未明确列出“资格要求”，但在阐述“工作职责”时，必然隐含对能力的期待。例如，做文化栏目需要“热爱传统文化（Passionfortraditions）”。

c.格式与语体规范

本题属于“通知（Notice）”类应用文。通知的文体特征具有特殊性：

时态：招聘启事通常使用一般现在时（表示状态和事实）和将来时（表示预期）。

语态：为了体现客观性和正式感，尤其在列举要求时，可适度使用被动语态（如Applicationsareexpectedtobesubmitted...），但在号召行动时应使用主动语态（如Wearelookingfor...）以增强感染力。

第二部分：写作的逻辑构建

段落

功能定义

核心任务

词数预估

逻辑连接词示例

第一段

情境导入

交代背景、明确目的、锁定受众。

2030words

Aimingto...,Withtheintentionof...

第二段

核心论述

展开招聘条件、细化工作职责。

5060words

Firstandforemost,Additionally,Moreover

第三段

行动呼吁

提供报名方式、表达期待、礼貌结束。

2030words

Pleasesignup...,Lookforwardto...

a.第一段：情境导入与破题策略

第一段是文章的门面，决定了阅卷人的第一印象。对于招聘启事，第一段必须回答“Who”（谁在招）、“Why”（为什么招）和“What”（招什么）。基础水平的学生往往直奔主题：“Wewanttofindaneditor.”而高分策略要求我们将“背景”与“目的”融合，使用非谓语动词或介词短语作状语，提升句式的紧凑度。

1.策略一：目的状语前置法

Basic:OurnewspaperwantstoaddanewcolumnLocalCulture.Soweneedaneditor.

Advanced:Aimingtopromotethecharmofourindigenoustraditions,theSchoolEnglishNewspaperisscheduledtolaunchanewcolumntitledLocalCulture.Consequently,wearenowrecruitingatalentededitortojoinus.

解析：使用Aimingto...(非谓语动词)瞬间提升了句子的语法层级。用indigenoustraditions替换简单的localculture体现了词汇多样性10。

2.策略二：背景状语从句法

Basic:AnewcolumnLocalCulturewillbesetup.Wearelookingforaneditor.

Advanced:AsanewcolumnLocalCultureistobeestablishedtobroadenstudentshorizons,avacancyforacolumneditorisnowopentoallstudents.

解析：使用vacancy（空缺）和isopento是非常地道的招聘用语。

3.可迁移高频词汇包（第一段）

Recruit/Hire/Employ:招聘

Launch/Setup/Establish:设立（栏目）

Position/Post/