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七年级上册知识点归纳

一、语文七年级上册核心知识点

（一）生字词积累（基础必记，避免错别字）

1.重点生字（注音+易错字形）：

①春：朗润（lǎngrùn）、酝酿（yùnniàng）、卖弄（màinòng）、喉咙（hóulong）、嘹亮（liáoliàng）、烘托（hōngtuō）（易错：酝酿的“酿”右半部分，嘹亮的“嘹”与“缭”区分）；

②济南的冬天：镶（xiāng）、单单（dāndān）、安适（ānshì）、着落（zhuóluò）、慈善（císhàn）、肌肤（jīfū）、秀气（xiùqi）（易错：镶的“钅”旁，着落的“着”读音）；

③雨的四季：淅沥（xīlì）、吝啬（lìnsè）、干涩（gānsè）、滋润（zīrùn）、粗犷（cūguǎng）、静谧（jìngmì）（易错：吝啬的“啬”，粗犷的“犷”与“旷”区分）；

④文言文重点字词：愠（yùn）、逾（yú）、矩（jǔ）、罔（wǎng）、殆（dài）、箪（dān）、瓢（piáo）（出自《论语》《诫子书》）。

2.重点词语（释义+运用）：

①释义：酝酿（比喻做准备工作）、吝啬（过分爱惜自己的财物，不愿给别人，也不愿自己用）、粗犷（粗豪，豪放）、静谧（安静）、温故知新（温习学过的知识，得到新的理解和体会）、博学笃志（广泛学习，坚定志向）；

②易错成语：不求甚解（现多指只求懂得个大概，不求深刻了解，注意感情色彩，不褒不贬）、混为一谈（把不同的事物混在一起，说成是同样的事物）、美不胜收（美好的东西太多，一时接受不完）。

（二）文言文基础（必考考点）

1.《论语》十二章

①重点句子默写（必背）：

a.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

b.温故而知新，可以为师矣。

c.学而不思则罔，思而不学则殆。

d.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

②重点字词释义：

说（通“悦”，愉快）、愠（生气，恼怒）、故（学过的知识）、新（新的理解和体会）、罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）、殆（疑惑）、择（选择）、从（跟随）；

③主旨：记录孔子及其弟子的言行，核心是“学”与“思”的结合、修身做人的道理，体现孔子的教育思想和处世之道。

2.《诫子书》（诸葛亮）

①重点句子默写（必背）：

a.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

b.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

c.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

②重点字词释义：

静（屏除杂念和干扰，宁静专一）、俭（节俭）、淡泊（内心恬淡，不慕名利）、致远（达到远大目标）、广才（增长才干）、淫慢（放纵懈怠）、励精（振奋精神）、险躁（轻薄浮躁）、治性（修养性情）；

③主旨：诸葛亮写给儿子的家书，告诫儿子要修身养性、节俭勤学、立志成才，避免放纵懈怠和轻薄浮躁。

3.文言文常见句式

①判断句：夫君子之行，静以修身，俭以养德（无判断标志，直接表判断）；

②省略句：（君子）静以修身，俭以养德（省略主语“君子”）；

③倒装句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远（“无以”译为“没有用来……的方法”，正常语序为“无以淡泊明志，无以宁静致远”）。

（三）现代文阅读（核心题型）

1.散文阅读（重点：《春》《济南的冬天》《雨的四季》）

①核心考点：把握文章主旨、赏析优美语句、理解修辞的作用、概括段落大意；

②常见修辞及作用：

a.比喻：生动形象地写出了事物的……特点，增强文章的感染力；

b.拟人：赋予事物人的情态，生动活泼，拉近与读者的距离，体现作者的……情感；

c.排比：增强文章气势，条理清晰，突出强调了……内容；

③答题技巧：赏析句子=修辞（手法）+具体内容+表达效果+作者情感。

2.记叙文阅读（重点：《背影》《藤野先生》节选）

①核心考点：梳理文章脉络、分析人物形象、理解关键词句的含义、把握作者的情感变化；

②人物形象分析：从人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写入手，概括人物的性格特点（如父亲的慈爱、坚韧，藤野先生的严谨、正直、关爱学生）；

③答题技巧：理解关键词句=表层含义（字面意思）+深层含义（结合语境、主旨、作者情感）。

（四）作文（基础突破）

1.重点题型：命题作文、半命题作文（如《那一刻，我读懂了______》《温暖的瞬间》）、话题作文（如“成长”“亲情”）；

2.写作要求：

①立意明确：中心突出，不偏离题目要求，体现积极向上的情感（如亲情、友情、成长的感悟）；

②结构清晰：开头点题，中间有具体事例（细节描写：动作、语言、神态），结尾升华主旨（总结感悟、呼应开头）；

③