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中职电子电工专业课程教学计划模板

一、专业名称与代码

*专业名称：电子电工

*专业代码：（按相关教育部门规定填写）

二、招生对象与学制

*招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

*学制：三年（全日制）

三、培养目标

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具备电子电工专业必需的文化基础知识、专业基础理论知识和基本技能，具有较强的实际操作能力和良好的职业道德，能在电子信息、自动化控制、电力系统及相关行业从事电子产品装配与调试、电气设备安装与维护、电力线路施工与检修等一线工作的高素质技能型人才。毕业生应具备持续学习和适应职业变化的能力，能胜任相应的职业岗位要求，并为今后的职业发展奠定坚实基础。

四、职业岗位面向

本专业毕业生主要面向电子制造、电气安装、电力供应、自动化设备运维等行业企业，可从事以下主要岗位：

1.电子产品装接工/调试工：进行电子产品的元件焊接、组装、整机组装、调试与检验。

2.维修电工：从事电气设备、电气线路的安装、调试、运行、维护、检修与故障排除。

3.电气设备操作员：操作常用电气设备，进行日常点检和简单维护。

4.电子设备售后服务技术员：进行电子产品的安装、调试、维修及技术支持。

5.低压电工：从事低压电气线路、设备的安装、维护与检修（需持相应特种作业操作证）。

6.自动化设备辅助维护工：协助进行自动化生产线或设备的日常维护与简单故障处理。

五、人才培养规格

（一）知识结构

1.文化基础知识：掌握必备的语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、职业道德与法律、哲学与人生、经济政治与社会、艺术欣赏等知识，具有一定的人文素养和科学素养。

2.专业基础知识：掌握电路分析、电子技术、电机与拖动、电气控制等专业基础理论知识；理解常用电子元器件、电工材料的性能及选用方法；了解相关行业法律法规和安全生产规范。

3.专业核心知识：掌握典型模拟与数字电路的分析与应用；掌握常用电工工具、仪表的使用与维护；掌握电机、变压器的基本原理与运行维护；掌握常用电气控制线路的构成与分析；掌握典型电子产品的装配工艺流程与质量控制；了解可编程控制器（PLC）的基本原理与简单应用。

（二）能力结构

1.专业技能：

*能正确识读和绘制中等复杂程度的电气原理图、安装接线图和印制电路板图。

*能熟练使用常用电工电子仪器仪表进行测量、调试与故障判断。

*能进行常用电子元器件的识别、检测与筛选。

*能熟练进行电子产品的手工焊接、装配、调试与简单维修。

*能进行三相异步电动机及典型控制线路的安装、调试与维修。

*能进行室内照明电路、动力线路的规范安装与简单故障排除。

*初步掌握PLC控制系统的简单编程与调试方法。

2.方法能力：

*具有获取、分析和处理信息的能力。

*具有制定工作计划、实施工作计划和评估工作结果的能力。

*具有自主学习、终身学习的能力。

*具有一定的创新思维和解决实际问题的能力。

3.社会能力：

*具有良好的职业道德和敬业精神。

*具有较强的沟通协调能力和团队合作精神。

*具有较强的安全意识、质量意识和环保意识。

*具有一定的组织管理能力和社会适应能力。

（三）素质结构

1.思想品德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和行为规范。

2.职业素养：具有爱岗敬业、诚实守信、严谨细致、精益求精的职业态度；遵守劳动纪律和操作规程。

3.身心素质：具有健康的体魄和良好的心理素质，能适应岗位工作要求和社会发展需要。

六、课程设置与学时安排

课程设置遵循“德育为先、能力为本、工学结合、知行合一”的原则，分为公共基础课程、专业技能课程和拓展课程三大模块。总学时数参照相关规定执行，其中实践教学课时占比不低于总课时的50%。

（一）公共基础课程

*语文：培养学生的阅读理解、文字表达和沟通能力，为专业学习和终身发展奠定基础。

*数学：掌握专业学习所需的数学基础知识和基本运算能力，培养逻辑思维能力。

*英语：掌握基础的英语词汇和语法，能阅读简单的专业英文资料和进行日常交流。

*计算机应用基础：掌握计算机基本操作、常用办公软件应用，了解计算机网络基础知识。

*体育与健康：掌握科学锻炼方法，养成良好锻炼习惯，提升身体素质和健康水平。

*职业道德与法律：培养良好的职业道德情操，增强法治观念和规则意识。

*哲学与人生：树立正确的世界观、人生观和价值观，提升人文素养和思辨能力。

*经济政治与社会：了解基本的经济、政治和社会常识，增强社会责