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小学语文期末知识点复习全面汇总

时光飞逝，转眼间一个学期又将画上句号，期末考试的脚步也悄然临近。对于小学语文学习而言，期末复习不仅是对整个学期知识的梳理与巩固，更是查漏补缺、提升能力的关键时期。为了帮助同学们更有条理、更高效地进行复习，下面我将从语文学习的各个核心板块入手，为大家梳理一份全面的期末知识点复习指南。

一、汉语拼音：语文学习的基石

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的工具，是语文学习的第一道门槛，务必扎实掌握。

1.声母、韵母与整体认读音节：

*声母：要准确认读23个声母，注意区分易混淆的声母，如“b-d-p-q”、“zh-ch-sh-r”、“n-l”等。复习时可以通过对比认读、组词练习等方式加强记忆。

*韵母：包括单韵母、复韵母和鼻韵母。单韵母要读准口型；复韵母要注意发音的滑动过程；鼻韵母要分清前鼻音（an、en、in、un、ün）和后鼻音（ang、eng、ing、ong），这是很多同学的难点，需要反复练习。

*整体认读音节：16个整体认读音节（zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying）要直接读出，不能拼读，需牢牢记住。

2.声调：

*掌握阴平、阳平、上声、去声四种基本声调，以及轻声的读法。

*标调规则要牢记：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。复习时可以结合具体的字词进行标调练习。

3.拼写规则：

*j、q、x与ü相拼时，ü上两点要去掉（juquxu）。

*i开头的韵母自成音节时，要在i前加y，去掉i上的点（yiyinying）；u开头的韵母自成音节时，要在u前加w（wu）；ü开头的韵母自成音节时，要在ü前加y，并去掉ü上的点（yuyueyuanyun）。

*三拼音节的拼读要清晰，如“jia”（j-i-a），注意介母的发音。

复习小贴士：每天坚持朗读拼音，将拼音学习融入到识字、读词语、读句子的过程中，在具体的语言环境中巩固拼音。

二、汉字：语文大厦的砖瓦

汉字是语文学习的核心，识字、写字是低年级的重点，高年级则更注重理解和运用。

1.识字：

*会认字：要求认识，能读准字音，结合词语理解字义，大致了解字形即可。复习时可以通过看拼音写汉字、给汉字注音、辨析形近字、同音字、多音字等方式进行。

*多音字：这是识字中的一个难点。要结合具体的词语或句子，理解并掌握多音字在不同语境下的不同读音和意义。例如：“行”（xíng行走，háng银行）、“长”（cháng长短，zhǎng长大）。

*形近字、同音字、易错字：要仔细观察字形，找出它们的相同点和不同点，通过组词、造句来区分和记忆，避免写错别字。

2.写字：

*会写字：要求能正确认读、理解字义、能正确书写，并能在口头和书面语言中运用。

*笔画笔顺：这是写好汉字的基础。要熟记常见的笔画名称和基本笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先中间后两边等），严格按照正确的笔顺书写。

*间架结构：汉字的结构主要有独体字和合体字（左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等）。书写时要注意各部分的大小比例和位置关系，做到重心平稳、疏密匀称、书写美观。

*查字典：掌握音序查字法和部首查字法，并能根据实际需要选择合适的方法查字典，理解字义。

复习小贴士：准备一个错题本，专门收集平时作业和练习中写错的字，经常翻看，加深记忆。书写时要保持正确的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。

三、词语：语言表达的基本单位

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的基础。

1.理解词义：能结合上下文或生活实际理解词语的基本意思。

2.近义词与反义词：掌握本学期所学词语的近义词和反义词，能根据语境正确运用。

3.量词搭配：正确使用常见的量词，如“一只鸟”、“一朵花”、“一本书”等，注意量词的习惯性搭配。

4.词语归类：能按照词语的性质（如名词、动词、形容词）、用途、主题等进行分类。

5.词语积累：包括四字词语、成语、谚语、歇后语等。对于成语，不仅要记住，还要了解其大致意思和用法。可以通过阅读、摘抄、造句等方式积累词语。

6.词语搭配：掌握词语之间的搭配习惯，如“明亮的眼睛”、“认真地学习”、“跑得飞快”等，注意“的、地、得”的正确使用。

复习小贴士：可以制作词语卡片，正面写词语，反面写释义、近义词、反义词等，利用碎片时间进行记忆。多做词语搭配和词语归类练习，加深理解和运用。

四、句子：表情达意的基本形式

句子是能够表达完整意思的语言单位，掌握句子的相关知识是进行阅读和写作的前提。

1.基本句型：