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2026年学历类自考儿童发展理论-法学概论参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考儿童发展理论-法学概论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，6-12岁儿童面临的主要发展任务是？

【选项】A.信任感与不信任感

B.自主感与羞耻感

C.主动感与内疚感

D.亲密感与孤独感

【参考答案】C

【详细解析】埃里克森理论中，6-12岁为学龄期，对应主动感与内疚感阶段，儿童需通过探索和尝试发展主动性，若受阻则产生内疚感。其他选项对应婴儿期（A）、幼儿期（B）、青春期（D）。

【题干2】《未成年人保护法》规定，对未满8周岁的未成年人实行？

【选项】A.完全行为能力

B.完全监护制

C.限制民事行为能力

D.监护人代理权

【参考答案】B

【详细解析】根据《未成年人保护法》第20条，8周岁以下未成年人由监护人代理民事法律行为，需选B。选项C适用于8-18周岁限制民事行为能力人，D为监护人代理权的一般表述。

【题干3】皮亚杰的认知发展阶段中，“形式运算阶段”的典型特征是？

【选项】A.泛灵论思维

B.具体运算能力

C.抽象逻辑思维

D.感知运动阶段

【参考答案】C

【详细解析】形式运算阶段（12岁以上）标志抽象逻辑思维形成，可处理假设性问题。选项A为前运算阶段特征，B为具体运算阶段（7-11岁），D为婴儿期（0-2岁）。

【题干4】儿童游戏发展的关键期通常出现在？

【选项】A.3-6岁

B.7-10岁

C.12-15岁

D.16岁以上

【参考答案】A

【详细解析】皮亚杰指出，3-6岁为游戏发展的关键期，此阶段象征性游戏（如角色扮演）显著增强。7-10岁侧重规则游戏，12岁以上转向社会性游戏。

【题干5】根据《民法典》，16周岁以上以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人，视为？

【选项】A.完全民事行为能力人

B.完全限制民事行为能力人

C.完全无民事行为能力人

D.部分限制民事行为能力人

【参考答案】A

【详细解析】《民法典》第19条明确，16岁以上以劳动收入为主要生活来源的未成年人视为完全民事行为能力人，可直接独立行使权利。选项D适用于其他限制民事行为能力人。

【题干6】儿童道德发展的“阶段理论”由哪位心理学家提出？

【选项】A.皮亚杰

B.埃里克森

C.维果茨基

D.班杜拉

【参考答案】A

【详细解析】皮亚杰将道德发展分为他律道德（前习俗）和自律道德（习俗）两阶段。埃里克森理论侧重社会心理阶段，维果茨基强调社会文化影响，班杜拉以社会学习理论为主。

【题干7】《预防未成年人犯罪法》规定，对已满12周岁不满14周岁的未成年人犯罪，应从轻或减轻处罚的前提是？

【选项】A.未造成严重后果

B.有悔罪表现

C.未达刑事责任年龄

D.首次犯罪

【参考答案】A

【详细解析】根据《预防未成年人犯罪法》第21条，已满12周岁不满14周岁的人犯罪，若未造成严重后果可从轻或减轻处罚。选项B为从轻处罚的普遍考量，但非本题限定条件。

【题干8】儿童语言发展的关键期在？

【选项】A.0-3岁

B.4-6岁

C.7-9岁

D.10岁以上

【参考答案】A

【详细解析】语言关键期在0-3岁，此阶段儿童快速掌握母语基本语法和词汇。4-6岁侧重语言复杂化，7岁以上发展阅读和写作能力。

【题干9】根据《未成年人学校保护规定》，学校不得随意收集学生的？

【选项】A.家庭住址

B.联系电话

C.疫苗接种记录

D.网络账号

【参考答案】D

【详细解析】《规定》第15条明确禁止收集学生及家庭成员的宗教信仰、网络账号等非必要信息。A、B、C为学校管理所需基础信息。

【题干10】儿童攻击行为的成因中，生物学因素主要指？

【选项】A.家庭教育缺失

B.道德认知不足

C.大脑前额叶发育滞后

D.社会环境复杂

【参考答案】C

【详细解析】攻击行为生物学因素包括遗传倾向和神经发育异常，如前额叶皮层（负责冲动控制）发育滞后易引发攻击行为。选项A、B、D属社会心理因素。

【题干11】《家庭教育促进法》规定，父母未履行监护职责被责令接受家庭教育指导的，可处？

【选项】A.500元以下罚款

B.1万元以下罚款

C.3万元以下罚款

D.不予处罚

【参考答案】A

【详细解析】《家庭教育促进法》第47条明确，对拒不接受家庭教育指导的家长可处500元以下罚款，其他选项超出法律授权范围。