2026年衡水职业技术学院单招职业技能考试题库及一套答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年衡水职业技术学院单招职业技能考试题库及一套答案详解.docx

2026年衡水职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、智能电视开机时强制播放广告,且未提供一键关闭功能,这种行为侵犯了消费者的()。

A.自主选择权

B.公平交易权

C.获得赔偿权

D.受尊重权

【答案】:A

【解析】智能电视开机强制播放广告且未提供一键关闭功能,这意味着消费者无法自主决定是否观看广告,这种做法限制了消费者自主选择商品或服务的权利,属于侵犯消费者自主选择权。公平交易权强调消费者在购买商品或者接受服务时,有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为,题干主要体现的是不能自主选择观看广告,并非是关于交易条件公平与否的问题,所以不属于侵犯公平交易权。获得赔偿权是指消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的,享有依法获得赔偿的权利,本题中并未提及消费者受到人身或财产损害并获得赔偿相关内容,所以不属于侵犯获得赔偿权。受尊重权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时,享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利,题干中没有涉及到对消费者人格尊严和民族风俗习惯方面的侵犯,所以不属于侵犯受尊重权。综上,这种做法侵犯了消费者的自主选择权。

2、如果今天是星期三,那么120天后的那一天是星期几?

A.星期三

B.星期四

C.星期五

D.星期六

【答案】:B.星期四

【解析】120天后的那一天相当于120除以7的余数后的那一天,120除以7得到17余1,所以120天后的那一天是星期三的下一天,即星期四。

3、孙某若要对自己遭受的财产损失进行救济,可采取的途径是()。

A.向法院提起行政诉讼

B.向法院提起民事诉讼

C.请求市环保局裁决

D.请求市环保局仲裁

【答案】:B

【解析】对于孙某遭受的财产损失,可从以下方面分析救济途径。关于向法院提起行政诉讼,行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院提起诉讼。在本题中,孙某所面临的财产损失若无行政机关及其工作人员的行政行为侵权情形,该途径不适用。向法院提起民事诉讼,民事诉讼是指人民法院在当事人和全体诉讼参与人的参加下,依法审理和解决民事纠纷的活动。当孙某的财产损失属于平等主体之间的民事权益争议时,他可以通过向法院提起民事诉讼来维护自身权益。这种途径能够让法院依据相关民事法律规定,对双方的权利义务进行判定,以实现对孙某合法权益的保护。请求市环保局裁决,一般来说,行政裁决是指行政机关或法定授权的组织,依照法律授权,对当事人之间发生的、与行政管理活动密切相关的、与合同无关的民事纠纷进行审查,并作出裁决的具体行政行为。市环保局通常不具备对一般财产损失纠纷进行裁决的法定职责,所以该途径不合适。请求市环保局仲裁,仲裁是由双方当事人协议将争议提交(具有公认地位的)第三者,由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。仲裁机构通常是独立于行政机关的,市环保局并非仲裁机构,不具有仲裁职能,所以该途径也不可行。综上,孙某对自己遭受的财产损失,可采取的救济途径是向法院提起民事诉讼。

4、以下哪个是化学反应的平衡常数表达式?

A.K=[Products]/[Reactants]

B.K=[Reactants]/[Products]

C.K=[Products]^c/[Reactants]^d

D.K=[Reactants]^d/[Products]^c

【答案】:C

【解析】化学反应的平衡常数表达式为K=[Products]^c/[Reactants]^d,其中c和d分别是产物的摩尔数和反应物的摩尔数。

5、方言保护的文学运动有哪些目标?

A.传承语言文化和发展地方文学

B.推广普通话和消除方言差异

C.保护文化遗产和促进民族团结

D.发展经济和改善民生

【答案】:A

【解析】方言保护的文学运动主要目标是通过传承语言文化和发展地方文学,保护和传承地方语言特色。

6、“彼亦一是非,此亦一是非”这句话体现的是()。

A.否定真理的客观性

B.真理的客观性

C.真理具有客观标准

D.否定真理具有客观标准

【答案】:D

【解析】“彼亦一是非,此亦一是非”这句话意思是在不同人或不同情境下,对于事物的是非判断存在差异。这体现了一种相对主义的观点,即否定了存在统一的、客观的是非标准。真理的客观性是指真理包含着不以人的意志为转移的客观内容,同时检验真理的标准也是客观的。题中所表达的观点否定了存在一个普遍适用、客观统一的判断标准,也就是否定了真理具有客观标准。而否定真理的客观性强调的是不承认真理所包含的客观内容,与题目所表达的核心不一致;真理的客观性与题目观点相悖,题目强调的不是真理具有客观性;同理,真理具有客观标准也与题目表达

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