七级上册一元一次方程解法新授课程设计.pdfVIP

课型：新授：2主备：审核：七年级数学备课组

时间：2012.10.29

【教学目标】

1、

熟练掌握运用移项法求解一元一次方程

2、通过观察和尝试，经历变化过程，培养归纳总结的能力。

3、主动探索，勇于实践，在活动中与他人合作交流。

【教学重点、难点】

1、熟悉利用等式的性质解一元一次方程的基本过程，归纳掌握移项法则。

2、掌握解一元一次方程的基本方法

【教学过程】

一、课前检测

1、用适当的数或整式填空，使所得的结果仍为等式

(1)如果3x+8=11,那么3x=11.

(2)如果2y=5,那么y=.

2、①x+3=6②2x-3=-3,方程的解是x=3(填序号)

3、用等式的性质解下列方程：

11

(1)-2x-15=0(2)−x+1=−

22

4、(1)从6+x=9得到x=9__6

方程左边的6变成___________移到方程的_____边。

(2)从2x-1=3得到2x=3__1

方程左边的-1变成__________移到方程的_____边。

(3)从6x=2+5x.得到6x__5x=2

方程右边的5x变成___________移到方程的_____边。

(4)从2x=x-5得到2x__x=-5

方程右边的x变成___________移到方程的_____边。

二、合作探究

活动一观察以上四个方程及变形后的方程有有什么差别

从而归纳移项：______________________________________________

1

活动二解方程：（1）x-3=4-x（2）3x=5x-14

2

活动三解方程：（1）()

4x−2−x=2x+3

（2）4(x−2)−3(2x−1)=7(1−x)

三、当堂反馈

1、解方程：

21x

(1)x=10-x(2)+=x-1

332

(3)5(x-1)=3(1-x)+2(4)4x-3(20-x)=6x-7(x+2)

2、x为何值时，代数式4x+3与7x-6的值(1)相等？(2)互为相反数？

1

3、如果代数式-2x+6与互为倒数，则x的值？

2

【教学】

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