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安全生产责任制考核记录表安全员参考模板范本

一、考核基本信息

考核部门

[具体部门名称]

考核日期

[具体日期]

安全员姓名

[安全员姓名]

岗位

安全员

考核周期

[具体周期，如月度、季度等]

考核人

[考核人姓名]

二、考核内容及评分标准

（一）安全制度执行（30分）

1.安全生产规章制度落实（15分）

严格遵守公司制定的各项安全生产规章制度，如出入厂安全规定、动火作业安全规范等。

每发现一次未遵守制度的行为，扣3分。例如，未按规定佩戴安全防护用品进入作业区域，或者在禁止吸烟区域吸烟等。

2.安全操作规程监督（15分）

监督作业人员严格按照安全操作规程进行操作，确保设备的正确使用和维护。

若发现作业人员违规操作，未及时制止和纠正，每次扣3分。如发现工人违规操作起重机，安全员未及时制止。

（二）安全检查与隐患排查（30分）

1.日常安全检查（10分）

按照规定的频次和路线进行日常安全检查，包括对生产现场、设备设施、安全防护装置等的检查。

检查记录应详细、准确，每缺少一次检查记录扣2分；检查记录不完整或存在虚假情况，每次扣3分。

2.隐患排查与整改（20分）

及时发现并报告安全隐患，对排查出的隐患建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限。

未及时发现明显安全隐患，每次扣5分；对已发现的隐患未及时跟踪整改情况，导致隐患未按时消除，每次扣8分。

（三）安全教育培训（20分）

1.新员工安全教育（10分）

组织新员工进行三级安全教育培训，培训内容包括公司安全规章制度、岗位操作规程、安全事故案例等。

未按规定组织新员工安全教育培训，每人次扣3分；培训记录不完整或培训效果不佳，扣5分。

2.定期安全培训（10分）

定期组织全体员工进行安全知识培训和技能培训，提高员工的安全意识和应急处理能力。

未按计划组织定期安全培训，每次扣5分；培训内容缺乏针对性或实用性，扣3分。

（四）应急管理（10分）

1.应急预案制定与演练（5分）

协助制定公司的应急预案，包括火灾、地震、泄漏等事故的应急处置方案。

组织员工进行应急预案演练，确保员工熟悉应急处置流程。

未制定应急预案或应急预案不完善，扣3分；未按规定组织应急演练，每次扣2分。

2.应急物资管理（5分）

负责应急物资的采购、保管和维护，确保应急物资的数量充足、性能良好。

应急物资缺失或损坏未及时补充和维修，每件扣1分。

（五）安全文化建设（10分）

1.安全宣传活动（5分）

组织开展安全宣传活动，如安全知识竞赛、安全文化展览等，营造良好的安全文化氛围。

未按计划开展安全宣传活动，每次扣2分；活动效果不佳，扣1分。

2.安全信息沟通（5分）

及时传达上级有关安全生产的文件和指示精神，收集和反馈员工的安全意见和建议。

信息传达不及时或不准确，每次扣2分；未及时处理员工的安全意见和建议，扣3分。

三、考核实施步骤

1.准备阶段（考核前一周）

考核人收集安全员在考核周期内的相关工作资料，包括安全检查记录、培训记录、隐患整改台账等。

制定详细的考核计划，明确考核的时间、地点和考核人员。

2.考核阶段（考核当天）

考核人按照考核内容和评分标准，对安全员的工作进行全面检查和评估。

通过查阅资料、现场检查、询问员工等方式，收集考核证据。

对发现的问题进行详细记录，并与安全员进行沟通和确认。

3.评分阶段（考核结束后三天内）

考核人根据考核证据，对安全员的各项考核指标进行评分。

计算安全员的总得分，并填写《安全生产责任制考核记录表》。

4.反馈阶段（评分结束后一周内）

考核人将考核结果反馈给安全员，肯定其工作成绩，指出存在的问题和不足。

与安全员共同制定改进措施和下一个考核周期的工作目标。

四、考核结果处理

1.考核等级划分

考核得分在90分以上（含90分）为优秀；

考核得分在8089分为良好；

考核得分在6079分为合格；

考核得分在60分以下为不合格。

2.奖励与惩罚

对于考核结果为优秀的安全员，给予一定的物质奖励和精神奖励，如奖金、荣誉证书等，并在晋升、评优等方面优先考虑。

对于考核结果为良好的安全员，给予适当的表扬和鼓励。

对于考核结果为合格的安全员，要求其针对存在的问题进行整改，并在下次考核中重点关注。

对于考核结果为不合格的安全员，进行诫勉谈话，扣发部分绩效工资，并安排针对性的培训和辅导。连续两次考核不合格的，予以调岗或辞退处理。

五、常见问题与排错提示

1.考核资料缺失

问题描述：在考核过程中，发现安全员的部分工作资料缺失，如安全检查记录、培训记录等。

排错提示：及时与安全员沟通，了解资料缺失的原因。如果是由于记录不及时或保管不善导致的，要求安全员尽快补充完善资料；如果是由于客观原因导致资料无法提供，要求安全员提供相关的证明材料。

2.考核标准理解不一致

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