“国考”成绩与学业成绩相关性分析及教学建议——以物理学科知识与教学能力科目成绩为例.pdfVIP

高教学刊

2024年7期JournalofHigherEducation课题研究

DOI10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.07.022

“国考”成绩与学业成绩相关性分析及教学建议

—以物理学科知识与教学能力科目成绩为例

——

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曾凡金，杨勇，冯春杰，王深兰

，，

1.安顺学院贵州安顺561000；2.贵州师范大学贵阳550001）

摘要目前，国家教师资格证考试中物理学科知识与教学能力科目的合格率较低。其原因，可能与学生之前学过的各科成绩有

关。所以，该文把部分公共课和专业核心课的期末总评成绩，分别与“国考”物理学科知识与教学能力科目成绩进行相关性分析。分析得

到，相关性最强的三个科目分别是教师职业道德、物理课程与教学论和物理学科知识与教学能力课程。根据这个研究结果，结合考生考

试后的问卷调查情况总结，分别从提高学生的教师职业认知、注重专业课和中学物理课程结合、加强中学物理教学实践训练三方面，给

出对物理学科课程与教学论和物理学科知识与教学能力等课程的教学建议，以供同行参考。

关键词教师资格证；合格率；相关性；教学建议；物理学科知识与教学能力

中图分类号G650文献标志码A文章编号2096-000X渊2024冤07-0089-05

Abstract:Atpresent,thequalificationrateofPhysicsSubjectKnowledgeandTeachingAbilitysubjectinthenationalteacher

qualificationcertificateexaminationislow.Thereasonmayberelatedtothestudentsgradesofvarioussubjectsintheirprevious

study.Therefore,thispaperanalyzesthefinalgeneralevaluationresultsofsomepubliccoursesandprofessionalcorecourseswiththe

subjectresultsofthenationalexaminationandPhysicsSubjectKnowledgeandTeachingAbilityrespectively.Accordingtothe

analysis,thethreemostrelevantsubjectsareTeachersProfessionalEthics,PhysicsCurriculumandTeachingTheory,andPhysics

DisciplineKnowledgeandTeachingAbility.Basedontheresultsofthisstudy,combinedwiththesummaryofthequestionnaire

surveyaftertheexamination,wegavetheteachingsuggestionsofTeachersProfessionalEthics,PhysicsCurriculumandTeaching

Theory,andPhysicsDisciplineKnowledgeandTeachi