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初中化学课堂互动教学中的化学实验探究策略研究论文

摘要：本文聚焦初中化学课堂互动教学中的化学实验探究策略，针对传统实验教学中学生参与度低、探究思维薄弱等问题，结合初中生认知特点与化学学科本质，提出以“互动-探究”为核心的实验教学模式。通过分析实验教学现状与互动教学价值，从实验设计、过程引导、评价机制三个维度构建策略体系，旨在激发学生实验兴趣，培养科学探究能力，落实化学核心素养目标，为一线化学教师提供可操作的教学实践参考。

关键词：初中化学；互动教学；实验探究；教学策略；核心素养

一、引言与背景

化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅是化学知识的载体，更是培养学生科学思