2026春人教 二年级语文下册 典中点 第四单元 阅读.pptxVIP

第四单元阅读;1.同学们要交流绘画构思，请帮他们用“√”选出加点字的正确读音。

梦境(mènmènɡ) 聊天(láoliáo) 蹦跳(bènbènɡ)

一般(dānbān) 葱郁(yǒuyù) 烟囱(cōnɡchōnɡ);2.根据拼音写字词，将下面的绘画构思补充完整。;3.典典在搜集资料时遇到了一些不理解的词语，请帮他选出正确解释。

(1)根据偏旁，可猜测“叮咛”的意思是()

A.反复地嘱咐(zhǔfù)。 B.再三地观察。;(2)结合右图，可猜测“葱郁”的意思是()

A.香气浓郁。

B.青翠茂盛。;4.下面的画获得了“最佳构思奖”，请欣赏画作，完成

练习。;【点拨】作答时，要抓住景物数量、颜色等方面的特征来写。野花通常是美丽的、鲜艳的，天空可以是广阔的、蔚蓝的。本题答案不唯一，合理即可。;(2)照样子，发挥想象，解说画面。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的

叮咛。

我的彩色梦境，有________________，有__________，还有______________。;【点拨】仿照例句，观察画面，选取富有想象力、能体现美好梦境的元素，用上“有……有……还有……”的句式写句子，让语句生动展现梦境画面。;5.阅读诗歌《花的梦》(节选)，完成练习。

我家的台阶前， 路的两旁白得像落满了雪，

一直伸展到远远的天边， 那里是玉兰花的世界；

有一群簇拥着的姐妹， 山上闪着明亮的火星，

那是一片紫色的玫瑰。 那是蒲公英开遍了山野。;吊钟花在微风里轻轻地摇， 还有世界上最大的花朵，

鸡冠花把头昂得很高， 大王莲能做小妹妹的摇篮；

泉边有天鹅绒般的青苔， 小小的花朵是珍珠梅，

茑萝花攀上了树梢。 它穿着月光一样的衣衫。;(1)由诗歌中画“____”的句子可知，珍珠梅是()色的。

A.红 B.白

C.紫 D.黄;(2)在梦中，下列地点有什么？根据诗歌内容选一选。(填序号);(3)假如你做了一个花的梦，你会梦见什么？仿照诗歌中画“﹏﹏”的句子写一写。

___________________________________________________;6.用彩色铅笔画一画你的梦境，仿照课文的第3小节写一写吧！;第四单元阅读;1.同学们在畅聊美景，请阅读发言记录，完成练习。;(1)【规范记录】根据发言记录中的拼音，将词语写在下面的田字格??。;(2)【准确发言】典典发言时读错了一个字，这个字是()

A.一株株(zhū) B.骑马(qí) C.一匹(pī)

(3)【正确记录】用“√”选出括号里正确的字形。;(4)【理解发言】典典发言中“异常”的意思是()(填

序号)

A.不同于寻常。 B.非常，特别。;2. 畅聊中大家金句频出，读一读下面的句子，完成

练习。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

(1)读了上面的句子，你会想到下面哪幅画面？()

A. B. C.;(2)仿照句中画线的部分，补全下面的句子。

柳枝飘飘扬扬的，非常动人，像________________________。

荷叶挨挨挤挤的，非常可爱，像___________________。;3.读课内选段，完成练习。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开

我的手，从路旁一()柳树下，拾起一()

又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一()出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”;妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。”

(1)在括号里填入恰当的量词。(填序号)①根②株③匹

(2)妹妹骑的“马”是______________________。;【点拨】从“爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马……’”可知，“马”是一根又长又细的枝条。;(3) 根据课文全文看，骑“马”前后，妹妹的心情发生了怎样的变化？选一选。;【点拨】结合课文内容可知，妹妹求抱但妈妈并没有答应她时，妹妹的心情应该是沮丧的。妹妹转过头求爸爸抱，爸爸却送给她“一匹出色的马”，妹妹高兴地“跨上‘马’”蹦跳着回到了家，妹妹此时的心情是高兴的。当“我们”回到家时，妹妹站在门口，还骄傲地说：“看！我比你们先到家。”从中可以感受到妹妹得意的心情。因此，妹妹的心情变化是“沮丧→高兴→得意”。;(4)妹妹心情变化的原因是()

A.骑“马”游戏转移了妹妹的注意力，让她感觉到好玩、有趣。

B.骑“马”回家让妹妹感觉很轻松，消除了她的疲劳。;(5) 爸爸用智慧的办法让枯燥的走路变成了一件有趣的事。下图中聪聪的妹妹也不想走了，聪聪怎样做才能让她