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2025年教师师德师风自查报告(2篇)

教师师德师风自查报告一

在教育的长河中，师德师风犹如一座明亮的灯塔，指引着教师前行的方向，它不仅关系到教师个人的职业形象，更影响着学生的成长与未来。2025年，我始终将师德师风建设放在重要位置，不断反思自己的教育教学行为。以下是我对师德师风方面的自查情况。

一、师德师风建设的认识与理解

师德师风是教师从事教育工作时必须遵循的行为准则和道德规范，它涵盖了教师的职业道德、职业情感、职业行为等多个方面。良好的师德师风是教师的立身之本，是教育事业成功的关键。它能够赢得学生的尊重和信任，激发学生的学习兴趣和潜能，为学生树立正确的人生观和价值观。

在日常工作中，我深刻认识到师德师风建设的重要性。我积极参加学校组织的师德师风培训和学习活动，认真学习国家的教育方针政策、《中小学教师职业道德规范》等相关文件，不断提高自己的思想认识和道德水平。通过学习，我更加明确了自己作为一名教师的责任和使命，决心以高尚的师德师风来影响和教育学生。

二、师德师风方面的具体表现

（一）爱岗敬业

我热爱教育事业，对教师这个职业充满了热情。无论是在课堂教学还是课后辅导中，我都始终保持着高度的敬业精神。我认真备课、精心设计教学方案，力求使每一堂课都生动有趣、富有实效。为了提高教学质量，我不断学习新的教育理念和教学方法，积极参加教研活动，与同事们交流教学经验。

在工作中，我也遇到过一些困难和挑战。例如，随着教育改革的不断深入，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。面对这些挑战，我没有退缩，而是积极主动地学习和探索，不断提升自己的业务水平。我相信，只有不断提高自己的教学能力，才能更好地满足学生的学习需求，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

（二）关爱学生

关爱学生是师德师风的核心。在教育教学过程中，我始终把学生的利益放在首位，关心学生的学习和生活情况。我尊重每一位学生的个性差异，不歧视任何一个学生，努力为每一个学生创造公平、公正的学习环境。

对于学习困难的学生，我给予了更多的关心和帮助。我利用课余时间为他们进行辅导，耐心地解答他们的问题，鼓励他们树立学习信心。同时，我也关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的心理问题。通过与学生的沟通和交流，我建立了良好的师生关系，赢得了学生的信任和尊重。

例如，班上有一位学生因为家庭原因，学习成绩一直不理想，情绪也比较低落。我了解情况后，多次与他谈心，鼓励他要坚强面对困难。同时，我还组织了学习小组，让同学们帮助他学习。在大家的共同努力下，这位学生的学习成绩有了明显的提高，情绪也变得开朗起来。

（三）教书育人

教书育人是教师的神圣职责。在教学过程中，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的品德和能力。我通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种形式，对学生进行思想道德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。

我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与各种课外活动和竞赛。在教学中，我采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在学习中学会思考、学会创新。

例如，在科学课上，我组织学生开展了“小发明、小创造”活动，让学生们自己动手制作一些简单的科技作品。通过这个活动，学生们不仅提高了自己的动手能力和创新思维，还培养了团队合作精神和科学精神。

（四）为人师表

为人师表是教师职业道德的重要体现。在日常生活中，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。我遵守社会公德，诚实守信，团结协作，尊重家长和同事。

在与家长的沟通中，我始终保持着热情、耐心的态度，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。我尊重家长的意见和建议，与家长共同探讨教育孩子的方法和策略。通过与家长的密切合作，形成了家校教育的合力，共同促进了学生的健康成长。

三、存在的问题与不足

（一）教育教学方法有待创新

虽然我在教学中不断尝试新的教学方法，但在实际应用中还存在一些问题。例如，在小组合作学习中，有时会出现小组分工不明确、学生参与度不高的情况。另外，我对现代教育技术的应用还不够熟练，在教学中不能充分发挥现代教育技术的优势。

（二）对学生的个体差异关注还不够全面

尽管我努力关注每一位学生的个性差异，但在实际工作中，由于学生数量较多，有时难免会对一些学生的关注不够细致。例如，对于一些性格内向、不太主动的学生，我可能没有及时发现他们的需求和问题。

（三）师德师风的自我监督还不够严格

在师德师风建设方面，我虽然有一定的认识和行动，但在自我监督方面还存在一些不足。有时会因为工作繁忙而放松对自己的要求，出现一些言行不够规范的情况。

四、改进措施与努力方向

（一）加强教育教学方法的学习与创新

我将进一步学习先进的教育教学理论和方法，不断探索适合学生的教学模式。加强对小组合作学习的研究和实践，明确小组分工