2026年自贡职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（培优）.docxVIP

2026年自贡职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列选项中，不属于社会主义核心价值体系的基本内容的是（）。

A.爱国主义为核心的民族精神

B.以改革创新为核心的时代精神

C.马克思主义理论

D.社会主义荣辱观

【答案】：C

【解析】社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义理论表述不准确，正确表述应为马克思主义指导思想，所以不属于社会主义核心价值体系基本内容的是马克思主义理论。

2、如果所有的老师都喜欢教书，王老师是老师，那么以下哪个结论是正确的？

A.王老师喜欢教书

B.有些老师不喜欢教书

C.所有的老师都不喜欢教书

D.王老师不喜欢教书

【答案】：A.王老师喜欢教书

【解析】根据前提，所有的老师都喜欢教书，王老师是老师，因此王老师喜欢教书。

3、投资回收期法的计算结果通常如何解释？

A.越短越好

B.越长越好

C.越短越差

D.越长越差

【答案】：A

【解析】投资回收期法的计算结果通常越短越好，因为这意味着投资可以更快地收回。

4、当今世界各国从自然环境、经济社会到国防外交，往往“牵一发而动全身”。中东地区发生的冲突会引起全球关注，华尔街股市的波动也会对世界经济的走向产生影响。这种世界范围的“蝴蝶效应”说明（）。

A.事物是普遍联系的

B.世界是永恒发展的

C.辩证否定是事物发展的动力

D.坚持两点论和重点论相结合

【答案】：A

【解析】题目中提到当今世界各国在自然环境、经济社会、国防外交等方面“牵一发而动全身”，如中东枪声牵动世界神经，华尔街股市波动影响世界经济走势，这体现了世界上的各种事物之间存在着相互影响、相互制约的关系。普遍联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。整个世界是一个相互联系的统一整体，任何事物都同其他事物处于一定的相互联系之中，没有孤立存在的事物。题干所描述的情况正是事物普遍联系的生动体现。世界永恒发展强调的是事物是不断运动、变化和前进上升的过程，但题干重点在于体现事物之间的联系，而非发展，所以不符合题意。辩证否定是事物发展的环节和联系的环节，而矛盾才是事物发展的动力，选项表述有误。坚持两点论和重点论相结合是认识复杂事物以及处理主次矛盾和矛盾主次方面时应遵循的方法，与题干所强调的事物普遍联系的主旨不相关。综上，答案体现了事物是普遍联系的。

5、当前我国经济领域存在高质量产品供不应求、低端产品供过于求的情况，政府要从根本上解决（）问题。

A.企业生产与市场需求脱节

B.低端产品过剩

C.内需疲软

D.产业结构升级

【答案】：D

【解析】当前我国面临经济高质量产品供不应求，低端产品供过于求的状况，其实质是产业结构存在不合理之处。企业生产与市场需求脱节是这一现象的表现形式之一，但并没有触及问题的根源，只是表面的生产与需求匹配层面问题。低端产品过剩同样只是这一现状的一个体现，并非根本问题所在。内需疲软与题干所描述的产品供需状况并无直接关联，题干主要强调的是不同质量产品的供需结构问题，而非内需整体的强弱情况。而产业结构升级能够从根本上改变当前产业结构不合理的局面，推动企业从生产低端产品向高端、高质量产品转型，使生产与市场需求更加适配，从而解决高质量产品供不应求、低端产品供过于求的问题。所以要从根本上解决这一现状，关键在于推进产业结构升级。

6、“不求全责备”“对有大略者不问其短”，不“以其小恶，忘其大美”等体现了行政领导艺术中的（）。

A.协调一切艺术

B.善于用人艺术

C.运用时间艺术

D.善于授权艺术

【答案】：B

【解析】“不求全责备”意思是对人或事物要求十全十美，毫无缺点；“对有大略者不问其短”指对于有远大谋略的人不追究其短处；“以其小恶，忘其大美”指不因为别人的小过错而忽略其大的优点。这些观点都强调在用人时要看到人的长处，包容人的短处，注重发挥人的优势，而不是过分计较其缺点和不足，这体现了行政领导在用人方面的智慧和艺术，即善于用人艺术。而协调一切艺术主要侧重于处理各种关系和矛盾，使各方达到和谐统一；运用时间艺术侧重于合理安排和利用时间；善于授权艺术侧重于将权力合理分配给下属。所以这些信息体现的是善于用人艺术。

7、财务杠杆系数与公司盈利波动的关系是什么？

A.财务杠杆系数与公司盈利波动没有关系

B.高财务杠杆系数可能增加公司盈利波动

C.低财务杠杆系数可能增加公司盈利波动

D.财务杠杆系数与公司盈利波动成反比

【答案】：B

【解析】高财务杠杆系数可能增加公司盈利波动，因为公司盈利对市场变化更敏感。

8、定义：溯因推理是一种从观察到的结果推断出可能的原因的推理方法。下列哪项属于溯因